小学生自杀！告诉我们什么？

喜欢关注新闻动态的我！最近看到关于东莞石排东翔小学的一则新闻！“2009年12月10号，年仅11岁的小学生何楚华在出租房上吊自杀。事发之前，他的班主任胡玉华刚来做过家访，当时小孩见了老师十分害怕，跑到出租房把门关上不愿见。等到晚上小孩被发现时，已经是一具冰冷的尸体。一个小小的生命就这样离开了，留下了一封长达5页的遗书，上面写到老师曾多次打骂他，给他造成很重的压力，不敢去上学。”一个年仅十一岁的小学生，竞然用自已天天都系着上学的红领巾来结束自己如花的生命！又是一则令人伤心泪下的悲剧！在他准备结束生命之前，居然用他所学到的知识写下了催人泪下的遗书！事问，一个年仅十一岁的学生，可以写下长达５页纸的遗书！他在告诉我们什么？

无可否认，在我的理解当中，他并没有真正想到要死的地步，因为，在他写下这长达５页纸的遗书的时候，他的内心是何等的心情！在写这么长的文字当中，他的身边，竟然没有人问候过他！在他孤寂无助的内心深深处肯定是在流血！我想，他在写这遗书的时候，肯定是泪水满面的！内心的世界已经到了绝境！所以才想到用死可以解脱他内心的忧伤！以此的举动来启示我们什么？

（遗书里提到“老师打我的那一天起，我心里总是想着快点长大，找老师报仇去。过了两天后就是星期一，我心里头总是想着找老师报仇去。一点也听不进去老师讲的知识，可你们，我说什么你们也听不进去。所以我逃学，现在我知道错，现在再改还来的及（得急）吗？……行不行，原谅我一次。

从现在开始，你可以给我一个将功赎罪的机会，行吗？

……

亲爱的大姑：我走了，你不用担心我，也不用去找我。……你的侄子：何楚华）

看着字字带痛的词句！真是听者流泪，闻者伤心！“从现在开始，你可以给我一个将功赎罪的机会，行吗？”从这句话可以看出，他是一个知错能改的孩子，只是没有人给他机会，没有人真正关心他！没有人真正了解小学生内心世界！

所以，我认为，作为家长，在爱孩子的同时更要教孩子学会爱自己和别人，学会容纳别人，学会与人相处、友爱。家长是孩子生活中接触最密切的人，感情自然深厚，因此，父母的教育作用十分重要。比如，引导孩子自己学会料理生活，做一些力所能及的家务，帮助一些有需要的老人等等，让他们通过自身实践学会关心长辈，渐渐加深对生活的理解和感受，从关心他人中体会到快乐。这样，不但可以培养孩子良好的道德品质，而且有助于消除身身依赖性，提高自理能力。从而增强生存观念！不会走思想极端之路！

话又说了回来，作为学校的一方，也有不可推缷的责任！要加强学生的思想品德教育和心理健康教育工作，把教学生“学会做人”作为教育的重点。无论是家长还是教师，都必须正确对待孩子的成长过程，切忌从“望子成龙”的愿望出发，感情用事！处理问题简单化！以避免教育的随意性和情绪化！力求工作的科学性和实效性！因为长辈的随意性和情绪化，完全有可能会直接影响到学生的心理成长！所以要慎而教之，不能动之以武，要教之以理！教之对德！以理服人，以德服人！

广而论之，作为社会，也有不可推托的间接责任，没有采取措施清理各种低级腐朽的思想，建立健康向上、助人为乐的主流意识，为青少年成长提供有利的生活环境。没有重视道德思想教育！

针对学生“自我中心”意识的程度，政府应该引起足够的重视。一方面要制定切合时代的道德教育标准和教学内容，不仅含政治思想道德，更应突出优良传统和时代精神。另一方面要健全德育机构的考核制度。提高教师的教学质素！提高师德！以至确保教学质量！

学生是祖国未来！总而言之，社会要全面关注未来的健康成长！也许这样的悲剧就不会再重演！