再苦也要“富”孩子

插满长铁钉的木板摆放在水泥地上，然后脱光上衣的小男孩躺在上面，比他稍大的姐姐用泥砖等重物放在小男孩的肚子上......观众们看得提心吊胆，嘘唏不已，这是近日笔者在广场看到的一幕。

近日，在广场附近，能时常见到从外地来的这家子杂技团在表演杂技，三个小孩在父母的带领下沿街卖艺，白天晚上均耍杂表演，最小的弟弟约5岁，最大的姐姐约10多岁。他们白天晚上均表演，晚上表演到10点多。

近年国家实行九年义务教育免去学生学杂费用，大大减轻了农民的负担，农村学生入学率大幅度上升。但一些家庭为了增加收入，却利用孩子挣钱，剥夺了孩子的受教育权利。近年来像这种家庭民间艺术团还时常出现，小孩自小就接受严酷训练，几岁便开始跟着父母走南闯北挣钱，有的甚至没上过一天学。

让孩子上学，首先家长自身要提高认识，积极配合国家九年义务教育，自觉送孩子上学。做父母的应认识到，要是不让孩子上学，将来孩子会穷一辈子。只有德智体全面健康发展的人才称得上合格的人才，要让孩子将来长大了能立足于社会，就要让孩子好好接受文化教育。曾经有一位电影童星，小小年纪就主演了许多部电影，名躁一时，人们都预言他将来长大后会有大成就，父母更是得意非常，忽视了孩子的学业，结果学习成绩一落千丈，长大后连基本的文化知识也没掌握好，在事业上四处碰壁，演技也大大不如小时候，无奈只好退出影界，更因没学识而难立足于社会，被社会淘汰。再苦也要“富”孩子，再苦也要丰富孩子的脑袋，让孩子上学，这不只是为人父母应尽的责任，也是整个社会对每个适龄少年儿童都能受到九年义务教育应该关注的问题。

众所周知，培养德智体全面发展的新世纪人才是当前我国教育界的首要任务。笔者认为，应多开设些文艺和科学文化知识兼顾的义务教育学校，让有特长的孩子得到更好的发展，务必要把广大文艺青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律又有专业技术的全面发展的合格人才。此外，还应建立完善相应的制度，使义务教育的国家强制性质得以实施，从而实现义务教育的普及性。笔者曾在报上看到一个案例，家长让孩子辍学务农，学校再三劝说无效。为此，学校校长将家长告上了法庭。法庭宣判孩子必须立即返回课堂接受法定年限的义务教育。笔者认为此举做得好，是关心学生的表现，因为学生能不能上学已不单单是家长的责任，已是全社会每个人的责任，特别是教书育人的学校，更有培养下一代的任务。笔者还认为，要普及九年义务教育，各地还应结合实际，建立《流动人口中适龄儿童少年就学管理办法》等相应制度，确保“流动”学童九年义务教育，政府应设立流动人口儿童少年入学基金，资助贫困家庭的流动儿童少年，保障流动儿童少年不因贫困而辍学、失学。

教育是一个人最重要的起点，尤其在当今知识经济时代。教育是一个人成长、立足于社会的技术性的工具。百年树人，教育为本；一个国家、一个民族、一个家庭、一个个体，都是通过教育途径在延续自己的希望。教育部有关人士曾透露，教育部已经把九年义务教育问题作为工作的重中之重，力争到2008年九年义务教育普及率达到100％。因此，全社会应行动起来，把适龄少年儿童送到学校去。