悼念钱贝呼唤大师
国家功勋钱学森、贝时璋的离去，留给了我们不仅仅是深切的怀念，还有对“中国何时才能‘出大师’、中国怎么样才能‘出大师’”这个问题深深的思考。作者对目前我国的教育现状充满了忧虑，关注国事的精神令人钦佩。不过，我们应该坚信，大师们的一代风范将留给后人，我们的教育事业也会朝着更加有利于人才发展的轨道改革、前行。
11日1日中午11点，中国航天之父钱学森以98岁高龄逝世。钱学森的一生，他曾不止一次说过，他求学的道路有两个高潮，一个是上世纪20年代在北师大附中的中学六年，另一个就是在美国读研究生的求学历程。自由的学风，创新的欲望，挑战权威的勇气和环境，使他在大学毕业数年后，就完成了美国首个军用远程火箭的设计，成为当时有名望的优秀科学家，成为世界著名空气动力学家。
比钱学森辞世早两天，我国的另一位大师，生物物理学的奠基人和开拓者、著名生物学家和教育家、中国科学院最年长的院士贝时璋先生，也于2009年10月29日上午在北京逝世，享年107岁。贝时璋开创了我国生物物理学、放射生物学和宇宙生物学，为我国生命科学和载人航天事业作出了突出贡献。同济大学医学院毕业后，他赴德国留学，先后在弗赖堡大学、慕尼黑大学和图宾根大学动物学系学习，于1928年获图宾根大学自然科学博士学位，并留校任教。1929年，贝时璋婉拒多方挽留，踏上返乡之路，决意报效祖国。此后很多年里，他卓越的科学成就，仍受到德国学术界的关注和重视。他的母校德国图宾根大学又于1978、1988、2003和2008年4次授予他荣誉博士证书，被人风趣地称为“钻石博士”，这样的殊荣举世无双。
大师乘鹤纷纷西去，这给我们留下一个难题：中国何时才能“出大师”？中国怎么样才能“出大师”？其实钱老和贝老求学和科研的历程，就可以观照“出大师”这个中国的难题了。中国出不了大科学家，没有一个人获得诺贝尔奖，关键在哪里呢？关键出在教育上，中国目前的教育不是要教学生“疑”，而是要教学生“信”！教育不是要培养独立思考的人才而是要培养十分听话的人。而教育的目标首要将“政治标准”放在第一位！特别可怕的是当政者毫无掩饰地宣称：我们的教育目的是要培养人、塑造人……但无论何种模式的灵魂塑造、思想灌输，都必同于对大师的戕害！大学日益行政化、官僚化的背后，是权力对学术自由和知识创造的扼杀，是权力通吃对大学的污染和毒化。至于，中国最大的博士群体并不在高校而是在官场，几乎就是对“中国何以不出大师”这样务虚的发问最直白的回绝！
对钱老和贝老的逝世，人们除了悲痛惋惜外，想想中国大师西去后人才的培养，不禁仰天长叹：
呜呼哀哉？钱老贝老……
呜呼哀哉，中国的教育……