从我的大学浅谈中国教育改革

好久没来打理空间了，不知道是因为太忙还是太懒，反正就是每天在冠冕堂皇的在做些乱七八糟的事情。那些事情说起来又不那么的像是正经的。

或许这就是我们认识的大学，严格来说应该是我们一塌糊涂的大学生活。本来以为读大学时在校外找份家教可以打发多余的时间，可以锻炼一下自己，也可以走得离真正的社会近一些。可是，说实话，大学有太多的无奈。

记得在读高中的时候，我在一本教科书上看到一句话说，生在中国，不看《红楼梦》会终生遗憾。于是我那时为了这个本来就不完整的人生不会遗憾，就傻傻的点着蜡烛躺（那时我们村在进行农村电改，晚上都没电。白天要干农活，没时间看）在床上硬生生的给看完了。看完之后我不觉得我增长了什么，到是后悔把它给看完了。为什么呢？因为从那以后我就开始近视眼了。话说回来，这还不算太无语的，真正无语的再后面呢。我高四补习那年，寒假好多朋友同学回来聚会，喝高了之后他们就开始摆出当代大学生特有的那一套——发酒疯，其中一个，他对着我说：“凌云，你知道么？我们学校女生真他妈多，多得跟牛魔王身上的虱子一样。在我们学校，就连傻大个那种白痴型的都能找到女朋友，你说那些女人是不是疯了？”我在那间空调有点坏了的包间里喝下一整杯白酒后面红耳赤的说道：“或许每个人都觉得在大学里，不谈那么一次恋爱，都会遗憾。”那酒鬼接着我的话茬继续说：“其实他们哪像是在恋爱，根本就是在泄欲，男的女的都一样。”

在N久以后，当我在鱼龙混杂的大学水池里只身打滚了一年多，如今坐在电脑前想起那些话的时候，我觉得高中生就是高中生啊，说出来的话都是那么高中生的样子，特矫情特煽动情绪。而走进大学才半年的他们，就那么的如是大学生了。难道大学，就是如此这般吗？

每年的九月中旬，是学校新生入学的日子，每当闲暇时刻走在长满高大香樟树的中央大道里，看到那些表情喜悦而眼神却极度迷茫的90后新生，就感觉他们像是走进死亡的洗礼，毫不知情的淌了大学这趟浑水。有人说，大学里的气氛会感染一个人，会改变一个人，不读大学就没有大学生的气质，所以不读大学是会很遗憾的。所有的那些不谙世事的年轻孩子们，在听了那句话后，都觉得非常有理，于是所有的人，包括他们的父母，都急着削尖脑袋，挤进那个改变他们气质的锅炉里。

挤进去了又怎么样呢？谁又知道，那种被改变的气质，到底是好的，还是坏的呢？

如今的时日，闲了无事，就想想以前那些让我们的冲动给忽略掉的东西，其实我们不是无知，而是太麻木，太媚俗，太激进，太自我了……

记得以前我们不敢大口喝酒，只是在高兴或郁闷的晚上两三个人偷偷的买一瓶啤酒，然后回到租屋静悄悄喝掉，把空瓶藏的严严实实的，一切神不知鬼不觉。而如今的我们，可以任意的把大箱的啤酒带进宿舍，然后没心没肺的喝掉。大把空闲的时间造就一我们这群对生活茫然无措的蛀虫，只知道每天在天黑时出行，天亮时睡下。蠕动着肥胖的躯体做着漫无边际的梦。

我有一个朋友，他现在从事教育工作已经有三年了。有一次聚在一起，就说起我们的大学生活来。我清楚的记得那个晚上他喝完一口酒后一脸愁容的样子，很是无奈的和我说到道：“现在我在学校里，都不知道要怎么教育我的学生，逼他们考很高的分数并不是我的本意。因为我知道那一些对他们都是没用的，但是我又不得不逼他们。分数成了老师的业绩评估，成了老师拼比的工具，成了老师炫耀的资本，成了学校向各位家长要钱的筹码。进了学校，当了老师，这一切就没得选择了，不然那些老资历的人就会骂你棒子—爱独树一帜，或者在私底下排挤你，找各种借口打击你。”

其实在听完朋友的话后，我也觉得很沉重。中国教育改革从1979年就开始提出来了，到如今已整整过去30年。打个小孩子最喜欢的比方来说，爸爸每年给我买一种玩具，30年坚持的话，到现在我家也陈列了最少有30种玩具了吧。而中国教育的不进反退，这不得不让人深思。

现任国家总督学顾问，中国教育学会副会长，亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席，北京市社科联名誉主席陶西平，在2008年09月28日接受搜狐教育采访的时候说：“进一步解放思想，推进教育功能本位化。改革教育，路还很长。”说实在话，这样的论述让我觉得很气愤，如果说30年的改革之行都觉得太短的话，那是不是要等我们这几代人都去世了才觉得长呢？如果等我们都去世了现行的教育制度依然没有改变，那跟没有改革有什么两样？后人不会记得我们的努力的，因为我们的努力，不但没有让他们能够接受更好的教育，反而是越加不可思议的摧残了他们的锐气和才华。

很多人，特别是那些自认有社会主义责任感，有丰富才学的人，他们总喜欢在有事没事的时候骂骂我们这群年轻一代的人。记得当年韩寒、郭敬明刚在文坛崛起的时候，不知受到了多少人的指责和谩骂，但是现在大家回过头去想想，当年他们到底做错了什么？时间会过去，社会继续发展，不是我们骂几句，一切就会重前来过的。中国社会的弊病，并不在于几个年轻人的几句话，而是整个国家的社会教育制度。教育制度的好坏最直接的影响了国民文化素质和道德素质的水平。原武汉大学校长刘道玉曾说：“虽然抓了一些改革，但是没有抓教育本源的改革，所以问题重生，积重难返。总的来说，30年教育改革，虽然取得了一些成绩，但是由于没有涉及教育本源的改革，所以总的来说我们的教育改革是不成功的。”

“从1993年到现在已经15年过去了，我们虽然推出了一些改革措施，但是在我看来，都是属于添枝加叶式的改良。”刘道玉说。

既然大家都知道中国教育需要改革，而且之前的一系列改革都是失败的。那为什么没有人敢站出来毛遂自荐，将中国教育来一次彻底的大换血呢？

自唐隋唐以来似乎所有的封建统治者都认为科举考试非常重要，绝没有想到有一天会被废除。中国现今却也出现了这样的问题，每当有人提出要废除填鸭式教学和考试制度的时候，总有许多人表情痛苦，或者干脆就说是痛心疾首的跑出来喊道“祖宗之法不可变，改之则是忘恩负义，不得好死”什么的，然后把一些老套的理论搬出来批斗他们。我想如果章炳麟在世的话，一定拿笔扔他脸上去。没有什么事是不可变的，只要它不适应这个社会的发展，阻碍了人们的思想，就一定可以摧毁它。

写道这里，还是用一段郑永年在《中国教育改革的三大败笔》上的话来结尾吧，“教育改革关系到长远国家利益，并且是极其复杂的大事情，可惜的是，“钱”字当头的教改思想已经给中国的教育带来了弃之不掉的负面效果。这种思维方式不纠正，无论怎样的教育改革也会无济于事。现在正是新领导层重新考量教改的时候了。”

谨以此文献给为中国教育改革奉献了30余年汗水的教育家们，是你们的汗水，让我们今天还能够体味30年前的人有过的教育，是你们，让我们在历史的草地上，一直游戏。