好与坏

与孩子们一起看电视，他们常就剧中人问我：“这样做是好的，那样做是坏的？这个是好人，那个是坏人？”要我答复。人与事既已入戏，性格和事情已典型化，剧中的人与事是好是坏，一般情况下是容易作结论的。但是，也有一类角色和事情，用简单的结“好”和“坏”并不能妥切说明，这就感到为难了。之所以感到困难，是因为现在的孩子，虽说求知欲强，生活条件好，但还缺少生活经历和政治常识，还难以理解社会现象的复杂性，尤其还不懂得一切都在发展变化和好坏转化的道理。好与坏是有标准的，这是基本的矛盾面，明白了就可以确定赞成什么反对什么。人应该具备这一分辨能力。可这还不够，因为客观事物的关系并非这样单纯，并且也不是一成不变的。

由于孩子的认识未超出这种水平，大人常说他们幼稚。其实，他们年龄小，见识少，经历浅，头脑单纯，看不透事物的本质，理解不了那种复杂关系及其变化，这是很自然的。我们这些做父母的，按年龄说早已成熟，但对事物的了解也有许多保留着孩子的看法：说好都好，说坏都坏，看不见具体事物的差异，看不到事物发展的趋势，也看不出对立物转化的可能性。这种情况，与待养受教的孩子就不同了。尤其是有一定职位和从事管理工作的，如果对情况若明若暗，看问题似是而非，从需要出发，持皮毛之见，武断孤行，那影响就大了，其损失、伤害、矛盾等不言而喻。

在复杂的社会现象中，好坏是非既有界限可以辨别，又常似类别不容区分。形似“好人”未必是“好人”，形似“好事”的未必是“好事”。人与事都在发展和演变，好的未必全好，坏的并非全坏，好坏在一定条件下可以转化。好事办过头，会成坏事；好话讲过分，会出毛病。坏事，吸取教训，可以取得教益；消极因素，善于利用，可以化为积极条件。还有，人与人之间有时很复杂，且有各种说不清的纠缠。貌合可以神离，同床也有异梦，以貌相人者难识“画皮”，以道自持者可欺以其方，人事关系极其变化并非一清二白，截然若判那样单纯。所以，对具体问题不作具体分析，不就事物的本来面貌来了解事物，而从简单的结论和固定的概念出发，抱有“莫不为利，莫不为害”的观点，是不切实际，不实事求是的错误思想。

人的认识，永远在发展过程中。不论群体或个人，认识水平都在提高。但由于历史社会的具体条件，人的认识在任何时候，都有程度不同的局限性，尤其在新情况、新事物面前，认识不足或经验有限是很正常的。人，能够也常把复杂的事情简单化，发展的事物定型化，具体的事物概念化。这是优点，也是缺点。所谓优点，是从感性认识到理性认识；所谓缺点，就是忽视事物的两重性和复杂性，忽视事物发展转化的可能性，以致认识片面，思想僵化，脱离客观实际。取优补缺，关键在于勤于思考，学习探研，以静观变，掌握正确的观点和方法，不断提高自己的认识水平。

时代在发展，历史在前进。就此而言，人的认识是永无止境的。警惕了，且莫自以为是，孩子的幼稚是一面镜子！