谈自主，合作学习的重要性及策略

《新课程与教学改革》中指说：“教育必须着眼与学生潜能的呼唤，开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认识，情感，态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的终身学习的愿望与能力的形成，促进学生的可持续发展。”这就要求教师在研究教材的同时，研究学生，研究自我，改变传统教育中学生过于被动式接受，机械式训练的教学方法，其中，自主学习和小组合作学习以其灵活性，高效性，前瞻性和可操作性成为重要的学习方式，具有人才成长与社会发展双重挟制的必然性。

一． 自主学习，体现了人才成长的适应性。

每个人都是一个相对独立的个体，如何让个体生命获取宏大的精神世界，使每个学生都具有“自我”“自觉”“自立”意识，甚至树立“自强”“自尊”“自爱”等更高级意识，满足人才成长的道德要求，是一个需要长期培养，感化的过程；而处于青少年的中学生，心理结构正处于不断变化的波动状态，心理发育越来越凸显其对成长的影响，心理健康已成为中外教育家关注的重要话题；另外，认知成长又讲究思维的灵活与拓展，技能的获取和检验。总之，道德成长，心理成长，认知成长三位一体构成了人才成长系统，传统的“填鸭式教学法”，窒息了人的思维和智力，摧残了人的学习兴趣和热情，过分注重学生的认知成长而忽视了道德成长与心理成长，从根源上割裂了三者之间的有机联系，极端而机械，费力而低效。实践证明，通过自主学习充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在独立思考中，勤于动手，善于发现，乐于解决，长此以往，学生在寻找问题，发现问题，探究问题，解决问题中煅炼获取知识，运用知识，整理知识的能力，培养了自我展示，自我评价，自我反思的能力，并且开拓了思维空间，满足了自身探索和超越的生命需要，确立乐观自信，积极进取的人生态度，使心理上沿着科学的轨道向前发展，适应人才成长系统的要求。

那么，如何让学生真正的自主学习呢？我认为教师需要开发学生的心智，激励学生自主学习的勇气，强化学生的学习兴趣和责任，引导学生将学习与生命，生活，成长等联系在一起，调动学生的智力和非智力因素，使个性不同，智力层次不同的学生在不同的起点上都能探幽发微，主动学习，并适时点燃学生的创造性思维火花，鼓励学生的批判意识和怀疑精神，真正做到《新课标》中所说的：“学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”

二，合作学习体现了人类生存和社会发展的适应性。

学习是人类社会得以存在和发展的基础，可以说，人类社会的历史就是一部人类不断学习的历史，经验与技能被传承，修正，发扬，文明的薪火代代相传，在纵向与横向的合作学习中人类社会得以蓬勃发展，我国古代著名教育家颜之推说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻，盖须切磋，相起明也。”可见古人已知合作学习的重要，如今，随着知识财富的“大爆炸”，科学技术空前活跃，网络信息无限拓展，各行各业日益渗透，技术含量不断提升，社会细胞越来越丰富，决定了社会合作越来越精细化，决定了我们生活的这个时代必然是一个社会成员大合作的时代，国与国的合作，此行业与彼行业的合作，最终旨归是人与人的合作，不懂得合作，不会合作，总把自己封闭在狭小的自我天地里，“两耳不闻他人事，一心只读手中书”，长此下去，即使学习成绩再好，长大后干事业也会事倍功半，捉襟见肘，难以取得较大成就，发挥自身最大潜能，甚至会到处碰壁，由此可见，合作是人类生存的需要，是社会发展的必须。小组合作学习就是为了培养学生合作的意识和能力，把每个学生不同的思想，见解，进行优化整合，把个人通过自主学习独立思考的成果转化成团队共有的成果，从而取长补短，集思广益，以群体智慧解决问题，减少师生无效劳动，提高学习效率，还能在合作中无形的增进友谊，增添学习乐趣。

那么，小组合作学习需要注意哪能些问题呢？首先，教师要进行策略分配，对小组内的每个成员进得合理分工，实现小组角色的互赖，增进学生互动的有效性；其次，在小组编排时，必须考虑学生的知识基础，能力水平，性格差异等，力求使小组与小组之间达到“均质”；再次，教师要恬当定位，有效参与，敢于把时间和探究权利让位给学生，认真设计和组织好教学，在了解学生讨论和学习状况的基础上，灵活调整教学设计，不断开发教育资源；最后，教师问题设计要明确，要体现新理念新思想，富有探究性和思考性，让学生明确学习任务和责任，使小组合作学习成为高效的学习活动。因此，在小组合作学习中，教师不是变得清闲了，而是担负起更大的管理和调控职责，对教师自身素质提出一定的标准。

综上所述，自主学习与小组合作学习适应了教育的要求，解放了学生，让学生学得轻松愉快；解放了课堂，让课堂充满生机和活力；解放了教材，让教材资源更加丰富多彩，专家指出，教师的教学改革必须以学生学习方式的变革为基础和前提，所以，要想改变我们的教学方式，必须改变学生的学习方式，而自主学习与小组合作学习无疑是最合理最有效的选择。