谈教师思想建设

思想是人的灵魂，教师思想建设是教师队伍建设的一个永久的话题，必须常抓不懈。如何营造积极向上的工作局面？笔者就多年的教育工作实践谈一点粗浅认识，以抛砖引玉。

一、警惕割裂意识，培养团体精神。

学校由校领导、教师、学生组成。三者之间是血与肉、筋与骨、唇与齿的关系：血丰则肉满、筋强则骨健、唇亡则齿寒。领导要善于管理，教师要善于管理并乐于服从管理，学生要乐于接受教育，上下一心、荣辱与共的工作局面就会形成，学校工作就会全面进步；反之，把三者割裂开来，各自为战、互相抵牾、互相对抗、人人漠视对方的工作，各吹各的号、各唱各的调、遇事扯皮、互相推诿、互相抱怨，就会一盘散沙、四分五裂，最终导致学校工作的停滞与滑落！

全体师生必须明白：校荣我荣，校耻我耻；学校发展，人人受益；学校衰败，共同衰亡；“皮之不存，毛将焉附”！

全体师生必须认识：割裂意识、对抗意识是学校肌体上的毒瘤，必须彻底铲除！

二、强调相互协作，注重步调一致。

学校的所有员工既是一个管理者又是一个被管理者，人人扮演着双重的角色。做好自己的管理工作意味着敬业；做一个服从管理的表率就展现着人格的魅力。人人尊重对方的工作就意味着尊重自己的工作，自己的工作就会取得成效；人人漠视对方的工作就意味着漠视自己的工作，自己的工作就会遭到失败。据此可知，人人尊重对方的工作才算真正意义上的协作，人人做一个服从管理的表率才能展现团体精神！

校领导班各部门领导在关心本部门工作的同时，要带头服从其它部门的管理。要明白支持对方就等于支持自己；对抗对方、抱怨对方就等于号召对抗自己、责难自己。一句话，拆对方的台就等于拆自己的台！各部门领导在抱怨对方不支持自己工作的同时首先应反思自己是否支持对方的工作。据此可知，支持其它部门的工作换来其它部门对本部门工作的支持，才能真正达到步调一致，各部门做一个服从管理的表率也才能展现团体精神！

三、警惕单纯的教学观点，反对教学上的空想主义。

在战争年代，军队的任务是打仗，这个结论路人皆知。但1929年毛泽东同志在古田会议决议中给当时的红四军规定的任务是：打仗仅仅是红四军的一项任务，红四军更重要的任务是宣传群众、发动群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立政权，并号召在红四军中反对单纯的军事观点。这是依据敌大我小、敌强我弱，只有发动群众，才能不断壮大队伍，最终战胜敌人的实际得出的正确结论。

在抗日相持阶段，八路军、新四军响应毛泽东同志“自己动手，丰衣足食”的号召，在打仗的同时，展开了轰轰烈烈的大生产运动，度过了物质极其匮乏的时期，最终争取了抗战的胜利。开展大生产运动之所以必要，是因为缺衣少食、饥寒交迫必然会导致抗战的失败！

在学校，教师的任务是教学，这是最普通的结论。但现时相当农村中小学优生少、中生多、差生面积大的学情，现时条件下独生子女缺乏优秀的品质，缺乏良好的生活习惯、学习习惯，规定了这些农村中小学教师的任务就不仅仅是教学，更要做好学生的思想教育工作，做好午休、晚休等管理工作，而必须反对单纯的教学观点。一个人，如果只希望葫芦快快长大而漠视葫芦叶上的蚜虫；如果只希望大树快快倒掉而拒绝挖坑刨根，他是注定要失败的。他失败的原因是他的思想滑入了形而上学的泥潭！所有教师要以唯物辩证法战胜形而上学，切实认识“教育、管理是为了更好的教学”、“没有教育就没有教学”这一论断的正确性，自觉履行教育的职责进而争取优秀的成绩。

警惕单纯的教学观点——这是以上我们得出的结论。

明知学风较差而不愿为转变学风作出努力；明知休息不好会导致课堂学生萎靡，却不愿为午休、晚休管理做出努力，而是怨天尤人，在抱怨中虚度光阴。

将教育、管理的责任推给学校领导班某个人、某个管理部门，幻想这个教育的馅饼有朝一日能从天上跌落，一个早上能来一个天翻地覆的变革，在自己营造的、思想上的“乌托邦”中沉醉，最终会导致教学的失败。

反对教学中的空想主义——这是以上我们得出的结论。

四、反对刚愎自用，力戒人云亦云。

一则笑话：爷孙二人上街赶集，骑一头毛驴。爷爷疼爱孙子，自己牵驴让孙子骑，路人见了先笑：这个做孙子的真不像话，全不知尊敬长辈，自己骑驴却让长辈牵；孙子连忙下来牵驴让爷爷骑，路人又笑：这个做爷爷的真不成样，这么大年岁了却不知疼爱晚辈，自己骑驴却让小孩子牵；爷爷只好和孙子一同骑驴往集市赶，路人三笑：这爷孙两个这么心狠，全不知疼爱牲口，二人骑驴却不怕压死驴；爷孙两个无奈一同牵驴赶路，路人四笑：这爷孙两个真蠢，放着驴不骑，牵驴赶集！爷孙二人听了大怒，一前一后抬着驴赶到集市，众人十分惊奇，围观的人数不胜数。

读了这则笑话，我们在憨笑之余，不能不掩卷沉思。B校安排周周清倍受师生关注，议论蜂起。学生全部留下，评说磨洋工，没效果；留下未清学生周清，评说留下差生啥意思；留下优生，评说你怎么放弃差生；留下中生，评说你既不培优又不补差，咋这么安排；全都不留，评说你将学校工作抓得这么松弛，肯定失败！

由此可见，在充分调查研究的基础上已经形成决议的管理办法，我们必须坚定不移地执行！必须排除各种无真知灼见的评论、评说的干扰！这不是刚愎自用而是力排众议。用一句简单的话说，走我们自己的路，是非功过，任人评说。不然就会落得个抬驴赶集的下场。

2006年6月