“门庭若市”的学校

开学了，学校里面门庭若市，有些平时很难见到的（“大人物”）的面孔也出现在学校里，不过他们有的还是坐着小车来的，算是屈驾光临学校了。不过，要是在过去，看见小车出入，还觉得那些坐车的人很气派，现在坐小车的人多了，也不是什么稀罕的事情，何况有些人坐的还不是自己的小车呢。校长的办公室，更是热闹非凡。

由于教育资源分布不均，乡下的学生总想到城里来就读，于是家长通过各种渠道，采用各种方式甚至手段，把自己的孩子转进城里的学校或者重点学校，所以城里的学校就出现了门庭若市的场面。相反，乡下的学校，一些条件比较差的学校，就是门前冷落车马稀了。

当官的、有点地位的、有点关系的家长来学校，一般还不会白走一遭，想转校或进班，都能够落实；可是普通老百姓，那可就有点困难了。现在义务教育阶段的学校不准收取学杂费，甚至连教材费也都免除了，更不准收取转校费，所以学校一般不会接受外地转校的学生，那些家长就只好托关系，或者请客送礼，最后基本上还是能够解决。

可是这就苦了这里的老师们。一个班级往往有七八十人，教室里坐得满满的，学生的知识程度也是参差不齐的，外地回来读书的学生中，也有很多是留守儿童，增加了学校的管理难度。而且，班级大了，鱼龙混杂，课堂教学效果也很不好，有一些后进学生同样会影响课堂纪律，影响另一些愿意学的学生.这样导致了差生影响优生，让那些带着转校接受优质教育目的的学生不但没有达到目的，甚至是适得其反，画虎不成反类犬。

这些年来，由于社会不公，也导致了接受教育也出现不公的现象。上世纪80年代就开始出现“贵族学校”，上一年学就要交上万元的学费，这种现象后来愈演愈烈，教育资源的分布也就出现问题了，优秀教师涌向高收入的私立学校，或者环境条件好的城里的学校，而这类学校财力雄厚，教学设备先进，师资力量雄厚，教学质量也就相应地高了。有钱人出高价让子女上好学校，穷人没钱也就只好上条件落后的学校。甚至有很多经济落后的地方，穷人的孩子上不起学，就只好辍学打工，这样恶性循环，教育的两极分化也越来越严重。

前几年国家对教育的投入不足，特别是基础教育，造成教育上的乱收费。加上教学质量的评价倾向分数第一，各地的学校搞生源大战，不惜重金贿赂高分学生，学校形成无序竞争，相应也造成重智育轻德育，也就出现高分低能、高分数低素质的学生，当然也有低分低素质的学生了。

教育，被称为百年大计。搞教育的官员们，不知是在怎么筹划这“百年大计”的？

唉，肉食者谋之，又何间焉？