菜园乡中徳育教育实践活动的始末令人深思

西红柿本是美洲的一种野生植物，虽然秀色可餐，因无人品尝，只能长期位于野生植物之列不为众人所知。一天，一位印第安人经不住它秀色的诱惑，勇敢地咬了一口，顿觉味道鲜美、爽滑可口，于是告诉同伴，终使西红柿风靡全球，成为餐桌上的佳肴。第一个品尝西红柿的印第安人其勇气令人钦佩！

秋收起义之后，毛泽东同志力排众义依据在半殖民半封建中国城市敌人力量强大而农村相对薄弱的实际，率领中国工农红军第一军第一师向罗霄山脉中段的井冈山挺进，建立革命根据地，开辟了农村包围城市武装夺取政权的道路，指引中国革命一步步走向胜利。毛泽东同志没有照搬列宁主义的精典“城市中心论”学说，不是体现了实事求是、勇于创新的精神么？

二十世纪七十年代末，世纪伟人邓小平目视闭关锁国、闭塞、落后的中国，将深遂的目光投向了世界。他力主设立经济特区，开创了对外开放的先河。筚路蓝缕，启于山林。小平同志开创、奠基的精神，力排众议、高瞻远瞩的气魄，我们不也应继承和发扬么？

由此可见，“创新是一个民族发展的不竭的力量源泉”。但创新需要勇气，创新就要冒风险，创新就会遭到非议、甚至责难，就需要干别人没有干的事。一句话，创新需要敢为天下先，需要力排众议、知难而进。要知道人人希望照搬别人成功的模式，这个模式就永远不会存在！

菜园乡中近年来一直被社会青年所的骚乱所困扰，也曾想过许多办法治愈这个顽疾，终因不合校情半途而废。2006年4月，学校依据独生子女缺乏责任感、主人翁精神与服从意识的实际，开展一种德育教育社会实践活动：每天安排4名学生协助门卫老师值日，计划每学年每人只值一天，且4人轮流换班。本举措实施以来，社会青年在校滋事生非、索要钱财、损坏公物的现象得到遏制，学生主人翁意识、服从意识增强，教学秩序趋于稳定，学校管理又上台阶。这一点全校师生、各级领导及广大群众有目共睹。不料，极个别学生家长表示质疑，学校迫于各方面压力取消这一日见成效的管理措施。师生惊呼，这岂不是“百日维新”的结局么？

我们百思不得其解。如果说毎学年这一天德育教育实践活动占用学习时间的话，那么日本的青少年到中国来野营又作何解释？我门这方面的活动不是开展得太多而是太少了！

历史的悲剧不能重演！缺乏责任感、主人翁精神、服从意识，缺乏刻苦精神，缺乏意志，懒惰、懒散的现时青少年的品德应该引起所有家长及德育教育工作者的警策。想当年，东晋的士族入则扶持、出则乘车、寛衣大袖、食鲜而肥，见了马就说是老虎，不是导致了士族群体的毁灭么？

我们应该尊重群众的意见。但决不是说我们应该尊重个别无真知灼见、墨守陈规的“群众”的意见，我们不要奢望一种改革、一种创新、一种尝试会得到百分之百的社会人群的赞同！如此，一切创新必将成为空谈。

锻炼、锻炼又有何妨，“发展才是硬道理”，天不会塌下来，“惊诧”大可不必。——这是本文得出的最终结论。

2006年6月