强化师德工作，培养爱岗敬业的教师队伍

近年来，我校始终把德育工作放在首位，加大了综合管理力度，进一步强化教师队伍的思想政治工作和职业道德建设，培养出一支爱岗敬业的教师队伍，保证了我校正常的教学秩序，提高了教学质量，赢得了领导和社会的好评，使我校步入了规范化管理的发展轨道下面，就我们的做法，总结汇报如下：

一、 建章立制

加强师德工作领导，责任明确，齐抓共管。总结我校的发展，几度兴衰，几度辉煌，什么时候把德育工作放在首位，什么时候教学质量就稳步提高。因此，我校新领导班子采取了德育工作新机制，辨认职位法治，采取依法治校，的与现行的办学原则，成立了由校长、工会主席、政教主任、团委书记，年级主任六位一体的德育工作领导小组。制定一系列德育工作规章制度，分工明确，责任具体使学校的德育工作，形成了一种齐抓共管的新格局。

二、 领导干部以身作则，率先垂范。

打铁还得自身硬，欲正人者先正己。我们领导班子成员都充分认识这一点。我们的价值观，精神状态，就是师德建设的无形的力量，有春风化雨的功能。因此，我们按照江泽民同志关于领导干部一定要讲政治和努力建设高素质干部队伍的要求，切实搞好政治理论学习，每周保证8小时的学习时间。学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线、方针政策。学习江泽民“三个代表”的重要论断，进一步学习教育法规，增强依法治校，依法决策意识，加强廉政勤政建设，做到廉洁自律，克己奉公，要自重自省自励，以身作则，言行一致，当好德育工作的“领头雁”。我们发扬艰苦创业，勤俭节约的优良作风，讲究工作方法关心教师生活，搞好干群关系，以党风带校风，以干部带群众，以教师带学生。取得了很好的榜样效果。在学校经济极端困难的情况下，李校长把家中卖小猪的钱拿到学校后，我们全体领导班子成员和班主任老师你500他1000，客服困难筹措资金帮助学校度过了经费严重不足的难关。领导班子成员在值班室无床铺的情况下，就在值班室睡沙发。我们领导班子8人，除校长、会计不兼课外，其余全部担任主要课程，没有一个喊冤叫屈的。

往往是被背完课，批改完作业，又去处理学校其他工作到深夜。因为既当指挥员，又当战斗员，所以工作起来得心应手。要求教职工做到的，自己首先做到，收到全体教职工的一致好评。

三、 采取多种措施，努力提高教师的思想道德修养。

长期的德育管理工作，使我们充分认识到学高为师，身正是范教师的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。因此，我们每周都安排两小时法定时间，让教职工加强政治理论学习。组织和引导教职工，特别是青年教师，学习马列主义的基本理论，学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，要求每学期每人写出13000子的读书笔记和心得体会。提高政治理论修养。牢固树立正确的人生观，世界观。我们还注意加强师德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》，不断强化教师的职业理想，职业道德，职业纪律，大力倡导教师的敬业爱岗，无私奉献精神。我们尤其对青年教师高标准要求。业务上压重担。生活上多关心。把老教师的献身精神，教书育人，为人师表的优良传统在青年教师身上发扬光大。同时，我们加强对教师的严格管理，对那些放松本职工作，热衷于第二职业，对教学生敷衍马虎，误人子弟的，对学生简单粗暴，任意体罚，以种种借口乱收费的，进行严肃处理，轻则批评教育，重则给予行政处分。违法的交司法机关追究刑事责任。

老教师谢遵奇身患高血压病，常年服药，但从没因病请假矿工。他教过数学、生物、美术、劳动技术等，只要学校需要，从不讲究个人得失。给他人树立了无私奉献的光辉榜样。中年教师桑春梅。李秀荣丈夫不在校工作，她们一个叫四个班代数，一个教两个班语文，还要照顾家务、孩子，可她们总是默默无闻地辛勤工作，桑老师本学期了毕业班班主任，早出晚归，任劳任怨。李秀荣老师分管图书工作，尽职尽责，只讲奉献，不求索取。他们的教学成绩一直是学校所有教师中的佼佼者。在老教师传帮带东西下，青年教师们大都端正了工作态度，自觉加强个人师德修养。在政治上严要求工作上自觉加压。使我校建立了一支过硬的高素质的教师队伍。

四、 注重营造感情工程和信仰工程，

我们深信：“只有送不到的请，没有暖不热的心。”我们既然要求老师们以崇高的师德，一流的成绩在本职岗位上呕心沥血，就必须考虑到他们自身的力量是不能解决的，会牵涉到他们的经精力，影响他们的情绪。为此，我们及时把党的温暖，送给每一位教职工。解决中年教职工子女就业问题，解决青年教职工婚姻、住房问题，子女入学问题。经济拮据问题，在教职工家属、子女、本人有病的时候，伸出一双温暖的手，前去慰问，或者帮助尽快就诊，或者帮助解决经济困难，或者出谋划策，让他们确实到学校大家庭在关心他们，是他们的贴心人。

五、 运用德育机制，生化教师的品德

我校有一支真抓实干的德育工作队伍，对师德建设，能齐抓共管，我们运用德育机制狠抓一下几项工作：

1、 升旗教育。

我们一直把升旗视为一项神圣的工作。有专人负责，有专门记录。每周师生共同举行升国旗仪式，每逢重大节日，我们还结合节日的来历，对师生进行爱国主义教育。

2、 环境教育。

我们在校园内，树起十几块标牌，向师生进行爱岗敬业教育，书写大字标语十几幅，教室内张贴领袖像和科学家、哲学家、文学家、革命家像，张贴名言警句，校园内读报栏、黑板报定期更换，广播室定期播放健康向上的歌曲和好人好事。

同时注重校园的美化、硬化、绿化，使广大教职工置身于德育教育的氛围中。对师德建设起到了很好的促进作用。

3、 量化考核评比。

我们按照《中小学教师职业道德规范》《中学德育大纲》的要求，对全体教职工德勤绩能全面考核，学期末，量化考核分数，作为教职工晋级评模的重要依据。从而增强了广大教职工的竞争意识。德育考核不及格的实行一票否决，从而，使大家认识到了加强个人似的修养的重要性。

通过大量的师德假设工作，广大教职工形成了比较自觉，比较强烈的师德意识，“主人翁”意识，大部分教职工明显地增强了自我形象塑造的紧迫感。学校形成了学先进，赶先进，的喜人局面，各项工作有章可循，教育质量明显提高受到教育局领导，乡党委政府和全乡人民的普遍称赞。这都归功于德育教育的实施，我们有了一支爱岗就业的教师队伍。