感动之后

费宝莉，无数个“资教”大学生中的一员。2007年从华中师范大学毕业便毅然去了鹤峰县燕子乡朝阳村小学任教，现任该小学校长。昨天自己都还在妈妈怀里撒娇的宝贝乖女儿，今天却成了要去疼爱76个孩子的“妈妈”，她教大山里的孩子第一次跳起了“兔子舞”，她带着大山里的孩子举办了第一次航模比赛，她让大山里的孩子第一次喝上了蒙牛酸酸乳。娇小年轻的她学会了骑跨式的大嘉陵摩托车，在一座山头一户人家的大山里穿行，竟学会了绣绣花鞋，她被乡亲们热情的邀请到家里做客，甚至到村委会帮他们做会计，她是大山里九个村子老百姓眼里最有学问的人，她肩负起了他们祖祖辈辈的希望......她与她的“76个的孩子”的故事，感动着大山里的父老乡亲，感动着校园里年轻的学子们，感动着教育界的同行们。

费老师动情地讲述，在我的内心产生了共鸣，脏兮兮流着鼻涕的小脸蛋上那双渴望的眼睛打开了我的泪泉，当看着孩子们第一次围着飞机模型时表现出的那神秘的期待和莫名的畏缩，望着从未见过的蒙牛酸酸乳时的那份迫不及待和舍不得（很多孩子舍不得喝完，要把留下来的带给爸爸妈妈尝），我的喉咙哽咽了，不能呼吸。此时的感情是复杂的，不仅仅是同情，不单单是感动，不只是对费老师的敬佩，是融合了我生命历程里的梦想、艰辛、追求、奋斗甚至失落、放弃、萎靡等等一切之后，对我从事的教育事业的期待、感慨还有或多或少的无奈吧。我在想，感动之后呢？我的心有了可怕的空洞与落寞。

一批批的“资教”大学生期满了，轮流的到来和离开，那祖祖辈辈的希望就这样在一个又一个稚嫩而并不稳定的肩膀上传递下去么？是不是每座肩膀都具备承载负重的力量？怀疑是肯定的。当这些“资教”大学生在大山深处高喊着播种希望的时候，当我们期盼着这些“希望的种子”长成之时，我们正在为眼前孩子们疲惫的身影而无助，城市里“素质教育”“新课改”如火如荼的进行着，可就在这座城市，早上的晨雾里第一批身影除了清洁工人便是学生了，夜晚霓虹灯下迟归的人群除了那些个红男绿女依然是我们的学生们，深夜灯光亮得最久的那扇窗前坐着的仍旧是可怜的学生们。是的，这里的学生已经拥有山里孩子的“渴望”，这里的学生却有着山里孩子不曾想象的负累。最近，我的身边接连发生两起跳楼事件：一个17岁的孩子因物理考试不好而郁闷，纵身从17楼跳下，粉身碎骨！又一位高二的孩子从学校寝室的楼上跳下，但有幸保住了生命，他无法接受从小一直优秀的他到了高中怎么就不“优秀”了的现实，他选择了逃避！我不相信他就是那个聪明可爱的小男孩，儿子小学时候的同学。走进一所高中的校园，“眼镜”占了一多半，军训时总有学生昏倒在操场，就连体育课上也时常有学生感到身体不适。即便这样，我们的教师我们的家长关心的仍然是学生的分数。他们何尝不想关心孩子的一切！但现实是残酷的，“万人过独木桥”的游戏还在继续，谁愿意当那个掉下水去的落汤鸡呢？结果是：试卷本身不能决定我们什么，而我们却心甘情愿的选择由它来决定命运！

世界充满了矛盾，我们在其中生存。决策者们在关注，学者们在思考，教师们在努力，孩子们在成长……