标点符号 必修课

标点符号，我们在读小学时都曾学过，但它往往很容易被人们所忽视。年初，我在一本杂志中看过一篇很好的散文诗，意景不错，语言不俗，咬字也准，而因标点符号运用欠佳，让读者难以品出诗中抒怀的韵味。在《好心情原创文学》中也有很多作品存在同样的缺点，一篇美文中留下了那么一点缺憾。近日在阅读一份文件时，里面的长句读起来真让人吃力。我想，如果是一篇普通文稿，只要读懂其意，标点符号也许不觉得那么重要，但是，作为颁布政策或指导工作的文件中出现这种错误是不应该的了。

古时候写文章是没有标点符号的，而读起来的确很吃力，甚至在某些句子里会产生误解。从我国汉朝时期发明“句读”符号开始，汉语文化历经几千年的不断变革和发展，到新中国成立后，出版总署进一步总结标点符号的用法规律，于1951年刊发了《标点符号用法》，同年10月政务院又作出《关于学习标点符号用法的指示》，从此，标点符号在现代汉语中有了统一的用法。1990年4月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署重新修订并颁布了《标点符号用法》，对标点符号及其用法又作了新的规定和说明，标点符号更加趋于完善。

在现代汉语文字中，我们常见和常用的有句号、逗号、顿号等15种。既然我们要运用这些标点符号，让文章的语句流畅而有节奏，就必须经常性地打开教科书进行温习，牢牢把握好标点符号各自的特定用法。那么，我们怎样才能正确地运用这些常用常见的标点符号呢？下面我们还是翻开教科书一个一个地来温习吧。

[。]句号：表示一句话完了之后的停顿。[，]逗号：表示一句话中间的停顿。[、]顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。[；]分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。[：]冒号：用以提示下文。[？]问号：用在问句之后。[！]感情号：1.表示强烈的感情；2.表示感叹句末尾的停顿。[“”、‘’、]引号：1.表示引用的部分；2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分；3.表示讽刺或否定的意思。[（）]括号：表示文中注释的部分。“……”省略号：表示文中省略的部分。[——]破折号：1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用；2.表示意思的递进；3.表示意思的转折。[—]连接号：1.表示时间、地点、数目等的起止；2.表示相关的人或事物的联系。[《》、〈〉]书名号：表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。[•]间隔号：1.表示月份和日期之间的分界；2.表示某些民族人（尤其是外国人）名中的音界。[.]着重号：表示文中需要强调的部分。既然，教科书已经把15种常用标点符号的用法作了明确的界定，我们就要反反复复地学习，力求把握好运用中的准确性。

当然，除了这15种常用和常见的标点符号外，还有在特定的文字环境中出现的特殊符号，同时还有一些新的舶来品，以及网络和手机信息中出现的自创式标点符号（如“～、/、︴等搞笑类的）。如果你是文字工作者或文学创作者，对那些自创式的东西只能似懂非懂，如果完全不懂，小年青们就会笑你是淘汰品。然而，对国家已经规定的《标点符号用法》就必须经常性地学习，认认真真地学习，把《标点符号用法》作为创作文字作品中的必修课。