爱国主义教育浅见
今年，是建国60周年大庆的年份，在这举国欢庆的日子里，作为一个教育工作者，不能不对学校爱国主义教育说几句心中的话。爱国主义是中华民族的精神支柱，是实现中华腾飞的主要的思想基础和强大动力。继承和发扬爱国主义光荣传统是我们义不容辞的历史使命。在学校如何筑起学生灵魂的希望工程，用爱国主义凝聚人心，培养一代具有爱国情操，报国之志效国之行的英才，是摆在我们教育工作者面前，亟待思考、研究的一个重大、严肃的课题。
本文试图就学生爱国主义教育效果，目前学生爱国主义教育现状及如何搜索新形势下学校爱国主义教育的新途径等问题，谨做粗浅的思考，以求教育于同行和专家。
学生爱国主义教育内容
学生爱国主义教育，说到底就是继承和发扬中华民族的爱国主义光荣传统。笔者认为，中华民族爱国主义光荣传统具体表现在一下几个方面：
首先，我们中华民族有不忘祖先的爱国光荣传统，上下五千年来，中华儿女永远不忘自己的祖先，各族人民和历代王朝都始终不忘祭奠祖先，并把它作为一种光荣传统传流下来。
其次，中华民族自古以来，就有反对民族分裂，主张民族团结的爱国光荣传统。从远古至今，已形成一个五十六个民族和和睦相处的民族大家庭，历史证明：什么时候中华民族大团结，中国就繁荣强大。什么时候闹分裂什么时候就落后贫困，挨打，遭欺凌。搞分裂都将成为历史的罪人。
第三，中华民族有反对外国入侵，坚决捍卫祖国领土完整的爱国光荣传统。自1840年鸦片战争开始，百多年来，先后有大小十几个帝国主义国家像一群恶狼一样，疯狂入侵中国，瓜分中国土地，二我中华儿女从来没有屈服过，与外国侵略者进行了英勇不屈的斗争，狠狠教训了外国侵略者，终于建立了人民自己的政权，那种任侵略者欺压的历史一去不复返了。
第四，中华民族有不畏艰险，艰苦奋斗建设祖国的光荣传统，这表现在世代人民不断的“开荒造田”，“兴修水利”，“修筑巨大工程”，“开发地下宝藏”等各个方面，在这些伟大的建设中，中华儿女不怕流血流汗，不怕困苦，不怕牺牲，充分体现了中国人民的崇高爱国主义精神，创造了许多惊心动魄的人间奇迹，造福于人民，为人类做出了巨大贡献。
第五，中华民族有改革创新的爱国光荣传统。在几千年的历史发展中，中华儿女发挥自己的聪明才智，不断地改革创新推动社会进步，为人类文明建设做出了巨大贡献。
这些中华民族的光荣传统，是向学生进行爱国主义教育的主要内容。
爱国主义教育现状
目前，学校内的爱国主义教育重视程度正日益提高，一个良好的爱国主义教育氛围正在营造，优化。不少学校经过积极探索，已初步形成一套完整的规范化教育制度。一些学校还探求颇具时代特色的崭新的爱国主义教育模式。我市各县市中小学的爱国主义教育的确取得了巨大成就，涌现出许多继承和发扬爱国主义光荣传统的先进集体和个人。
可惜的是十年动乱期间，爱国主义教育遭到摧残，而改革开放的最初十年，教育又出现了重大失误只注重专业知识的教育，而忽视了思想政治教育，出现了“一手软”、“一手硬”的局面。于是爱国主义在一定程度上刘伟浮泛的的政治口号，不能深入学生内心世界，华为具体行动。眼下，我们还应清醒地看到，学生爱国主义教育现状不容乐观。学校领导机构在爱国主义教育方面所付出的努力，同我们期望达到的实效，同爱国主义教育在学校德育建设中所占的地位相比还相差很远。学生爱国主义教育作为全面提高学生政治思想素质的基础性工程，作为学校德育工作的重要内容，作为一项长期的永恒的教育任务，我们在诸多方面和不少环节上海存在不少问题和漏洞，这主要表现在以下几个方面：
一、在组织学生观看百部爱国主义影片，发挥影视教育功能方面难尽人意。有的学校流于形式，把眼光放在收缴电影费上。真正让学生观看的并非都是爱国主义教育内容的，况且很难坚持。
二、只重视思品课、思政课的爱国教育，其他学科渗透爱国内容的少。
三、上级安排布置学生爱国主义教育临时性的活动多，基层学校对学生经常性的爱国教育坚持不下来，真正落实的少。
四、新旧爱国主义教育内容陈旧空洞，教育方法单一，生硬，做不到主动争取，联系收教育机会，而是被动消极等
这些情况，在我市各县农村中小学的表现较为突出。
学生爱国主义教育途径浅谈
针对目前爱国主义教育现状，要增强教育实效，必须充分发挥教育主阵地的作用，是爱国主义教育面向世界，面向未来，面向现实。从整体上思考，尽快探索出学生爱国主义教育的新途径。作为教育工作者，心中要时刻装着祖国，对学生进行爱国主义教育，这种教育不是抽象的，而是具体的，我们不能延续那些旧方法，只空乏地讲中国地大物博，历史悠久，而应制定一些可操作的具体方式，通过实践行为来培养学生的爱国意识。笔者认为，学生爱国主义教育是否采取如下对策：
其一、树立正确的思想观。学校必须把爱国主义教育作为培养新世纪人才的奠基工程，长抓不懈。让学生充分了解祖国、民族的历史和现状。树立了正确的人生观，以祖国的前途和命运为己任。才能在将来担负起建设社会主义现代化的历史重任。因此，学校要把学生爱国主义教育作为一个德育工作的一个永恒主题，无论何时，都要突出爱国主题，并把它列入学校精神文明建设和学校全面工作的一个重要内容。
其二、是抓好“四个建设”①是教材建设。各校要依据《爱国主义教育实施纲要》和中小学生特点，使用好中学思想政治现行教材和小学生思想品德课教材，突出好爱国主义教育。市县有关部门，应尽快编好出版具有乡土气息的爱国主义教育课外读本。
②是教育基地建设。要在现有爱国主义教育基地的基础上，进一步开发爱国主义教育资源，拓宽教育内容，体现时代特征，突出改革开放以来经济社会发展的新成就，充实基地建设是教育活动与爱乡活动有机地融合在一起。学校也应开辟爱国主义教育基地，办好校史、荣誉室、爱国主义教育展览室。
③校园文化建设。学校应重视优化校园环境，抵制消极腐朽思想的渗透和影响，抵制不健康的思想倾向，扫除文化垃圾。学校要有校旗、校徽、校魂、校训、校歌，在醒目的地方，悬挂爱国名人像，爱国名言，壮丽的山河图景。大力开展丰富多彩，积极向上的文化、体育、娱乐活动，发挥环境育人的功能。
④规范制度建设。要是爱国主义教育经常化，规范化，必须使爱国主义教育制度化、如：《升降国旗制度》、《重大纪念日教育制度》、《爱国卫生检查评比制度》、《学校渗透爱国主义教育制度》、《班主任教育常规》、《教书育人管理育人系列考评细则》、《评优树模制度》等实行多层次，多渠道，全方位的学生爱国主义教育。
三、学生爱国主义教育要丰富多彩，灵活多样
①爱国主义教育与重大节日、几年活动相结合。例如
通过庆元旦、春节、“三八”、“清明”“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日对学生进行革命传统，热爱党，热爱社会主义，了解改革开放巨大成就等教育，使每个纪念日都能鲜明地体现爱国这个主题。
②爱国主义教育与课堂教学相结合。课堂是对学生进行爱国主义教育的主渠道，教师要继续贯彻《中小学药剂学加强中国近代、现代史及国庆教育的总体纲要》，深钻教材，结合学科特点和德育个性，有机适度自然和谐地渗透爱国思想。
③爱国教育与学校的个像专题教育结合。学校要精心设计个像专题教育活动，使学生在潜移默化中受到教育。如：开展主题班会，读书演讲比赛，知识竞赛，书法演唱比赛。
④爱国教育与家庭社会教育结合。学校可以利用学校家长会，家长接待日，家访，参观访问，社会调查等形式及其他相关单位部门，加强联系互相沟通，使爱国教育延伸到社会大课堂。
⑤爱国教育与数理学习榜样相结合。学校可以通过多种形式为学生树立榜样，特别要注意身边生活中活生生的先进典型，引导他们不再崇拜歌星、影星、视星、，使“追星族”的狂热降温，使他们走出纷乱的星空，向那些爱国人士看齐。
我们相信，通过广大教育工作者的一直努力，爱国主义旗帜，一定会高高飘扬在学校的天空。