由教师节想到的

朋友说，今天下午得去见见孩子的老师。我感到奇怪：“刚刚开学，孩子不会就犯错误了吧？”朋友听了哈哈大笑：“你真糊涂，教师节啊，不给老师上供？奉上红包啊！我家孩子好不容易混了一个小组长当，这得“跟进”（呵呵，营销术语都来了），不然，小组长都当不成！老师一句话，就可以让孩子上天堂或者下地狱。所以，不能因小失大呀！”

朋友的孩子刚上小学二年级，一小屁孩儿，什么都不懂。家长的言行就是他们效仿的样本，如果因此得到了好处，孩子会怎样判断此事的正误？而事实是，好处显而易见、立竿见影。

很早以前，我们为了表达对老师的尊敬和感激，用自己的零花钱买一枝花或者一点小礼物送给老师，奉上真诚的心。而今所有的事情都发生了变化，人们在干一种叫做“投资”的勾当，需要得到预期的收益。所谓：“不见兔子不撒鹰”。所有的情感都得来一番称量，都有自己的量化指标。“收益率”是一个炙手可热的词，似乎，没有这种意识的人都有被社会淘汰的危险。我很固执，不愿把世上仅存的纯洁卖掉。所以，显得很不合时宜。

一度“朋友”这个词也甚嚣尘上，每个人都把它挂在嘴边。“我的某某朋友在某某职位”“某某是我的朋友，这事交给我保证没问题……”似乎自己的身价也得到了提高。那时候，满大街都是能人，满大街都是李白清的散打：“四百万以下的合同不用找我！”“你有飞机吗？我换煤炭给你！”突然间，我才发现自己如此渺小，呵呵！吓得我，不敢见人。

打那以后我有了心理障碍。“朋友”这个词不敢轻易说出口，本来是好朋友，都要转换成“同学”、“同事”或者“邻居”的身份才敢讲出来。每当别人说：“我们是朋友”时，我都充满了警惕，要仔细地听才能分辨他说的是我心目中“朋友”的含义还是社会上的“朋友”。没别的意思，怕自己会错了意，白白的自作多情。

人们越来越物质、功利，越来越堕入动物的趋利避害，不问黑白，只看结果。反映到教育及社会的其他领域便是——世风日下。但大家都没看到自己在其中的作用，不知道自己的言行会影响其他人。整个社会都在互动，我们除了被动的接受难道没有主动的给予？在抱怨社会的同时，我们有没有看到自己在其中所做的“贡献”？

想想教室里黑压压的小脑袋，那些天真、纯洁的小心灵；想想孩子的未来、又想想应该投鼠要忌器吧？两害相权应该取其轻吧？我也糊涂了，孩子们到底会得到什么？