酸甜苦辣师生情

一九八二年，我以优异的成绩考上县一中，进入初中八五级四班学习。

我的班主任兼语文老师周老师是一位高大挺拔、风度非凡的年轻男子。虽然他高度近视，且满脸粉刺，但这丝毫无损风华正茂、满腹诗书的他那种玉树临风般的华贵气质。

他是那种可遇而不可求的文学型老师，对古今中外诸多名家作品皆熟稔于心，且常在各类报刊杂志发表文章。他讲课极富魅力。他的课堂犹如一座缤纷美丽的大花园，令我们目不暇接，又沉醉不已。他常常为我们朗读名人佳作。有一次，他甚至花大量的时间给我们朗读《高山下的花环》。他的普通话说得标准流利，醇厚瓷实的嗓音充满了感情和力度。听到感人处，我们常常泪流满面。

为了提高我们的写作水平，他规定我们写周记，体裁内容不限，并且认真批改，选出写得好的文章推荐到校黑板报上刊登。自幼喜爱文学的我因为写出了几篇文笔流畅的小文章，也受到了他轻描淡写的表扬。

在我心中，他是一位近乎完美的老师。我是那样地敬重他，每次遇见他，总会恭敬地向他问好，虽然，他只是轻轻地从鼻子里“嗯”一声以示回答，表情严肃而高傲。

然而后来发生的一件事，令我对他怀恨在心。

那是一个细雨纷飞的夜晚。上晚自习之前，第一遍铃响过之后，学生必须停止一切活动唱5分钟的歌。我正在计算一道数学难题，不想中途停下来。这时，他威严地走进教室，到了我的身边，不置一词，却以极快的速度抓起我的作业本扔到了门外。我气得浑身打颤，对着他的背影怒目而视。下课后，我捡回惨不忍睹的作业本，他非凡的风度在我眼中突然变成了一种虚伪的做作。

从那以后，我与他擦肩而过，总是漠然置之。慢慢地，我觉察到他脸上有一种失望而伤感的表情，我内心充满了报复的快感，但我依然为他渊博的知识所折服，依然写出一篇篇令他赞赏的文章。

第一学年快结束的时候，我们听说他要调到市里去。有一天，晚饭后，我们坐在教室里学习。他缓缓地踱步进来，默默地站在我身边。我埋头看书，不予理睬。过了一会儿，他说：“把你的日记本给我好吗？”我无言地掏出日记本递给他。他在扉页上写了几行字，然后还给我。我凝视着他的留言“问渠哪得清如许？唯有源头活水来。”字体洒脱、华美。他是在告诉我，要多读书，多观察、多思索，才能源源不断地写出好的作品来。他已转过身去给其他学生写留言了。后来，他把班上个子最小的男生抱起来向空中抛，一向凛如寒霜的脸笑容可掬，显得和蔼可亲。一时间，教室里充满了离别的忧伤。大家突然对这位平时过于严厉的班主任老师依依不舍起来。

他走上讲台，告诉大家他马上就要离去了。他说眼看着你们这些小不点，都长高了一大截……。灯光照着他的眼镜，镜片后面有某种东西在熠熠闪光。我注视着他，他的目光和我相遇了。一瞬间，我对他所有的怨恨都消失殆尽。

他走的那天，全班同学都去送行。我也去了，带着一个小小的塑料花篮。

车启动的一刹那，他微笑着向我们挥手告别。我突然真切地意识到从此就要失去一位才华横溢的语文老师了，鼻子一阵发酸，他曾经教过的两句诗便涌上心头＿＿＿

“有情的白雾挡住了车头，

无情的车轮已经启动！”

长大后，我也踏上了三尺讲台，成为一名人类灵魂的工程师。面对着一双双纯净清澈的眼睛，我无数次提醒自己：“要尊重理解学生，不要简单粗暴地对待他们。”

如今，我已送走了几届学生。他们毕业之后，对我念念不忘。每逢节日，他们美好的祝愿雪片般飞向我，带给我的，又岂止是几许欣慰，几许快乐？