寻找另一颗蘑菇

放学回家，走在楼道里就已能听到楼上有嚷嚷声，有点歇斯底里。是谁在吵？这么大声？我迅速在脑海里排查了楼上楼下的住户，心里面忽然一紧，也不顾身骨的疲惫，三步并作两步就奔到了自家楼层，打开了门。果不其然！是妻子手里拿着考卷，冲着儿子在发火。

我看着蜷在沙发一角委屈得抹眼泪的儿子，拿过考卷看了看，颇感诧异。使我诧异的不是儿子语文试卷85分的得分，而是其中的一个阅读题。题目的大意是：两只小兔争着在一颗蘑菇下避雨，互不相让结果都淋湿了，如果你是其中的一只小兔，你会怎么做？参考答案要求孩子们写出相互谦让，先人后己或互相帮助之类的回答，而儿子却答道：如果我是小灰灰，我会去寻找一颗更大的蘑菇。儿子的回答是参考答案里所没有的，自然得分就以0分记了。

零分就零分吧，我竭力地开导着妻子，平息了这场母子之间的风波。然而，看到了儿子“寻找另一颗蘑菇”的答案，我竟然有点暗暗高兴。这种发自内心的喜悦虽然比不上几年以前，当儿子呱然坠地时初为人父的兴致，但却依然让我内心欣然。尤其是作为一个从教者，在被挟持着随风而飘的今天，看着儿子在填鸭式的教育中一天天长大，多么希望在他的小脑袋瓜中冒出越来越多新想法。

寻找另一颗新的蘑菇，寻找更多新的蘑菇，不也是教育的责任吗？在现今门派繁多的教育当中，创新教育毫无争议地成了教育的目的之一，其原因就在于社会发展的多元化对于创新的需要和对创新精神的呼唤。这种精神，不仅仅是教育的目标所指、社会发展的大势所趋，还应是社会从思想到行动上的彻底而又系统的接纳、包容和细心呵护。

尹建莉女士说：“要尊重儿童，对孩子管制、指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了，孩子就会变得无所适从。”在教育孩子的过程中，过多指导、干涉孩子也并不只是家长的问题，老师也有着一定的责任。也许在孩子的眼里”河流是粉色的”，”北京的天空是黑的”自有它的道理，家长、老师在用标准答案在对孩子的错误的纠正中，也势必会破坏孩子认知能力的正常发展，扼杀孩子的创造性思维。诚然，孩子们的很多想法有时看起来很幼稚，但尊重孩子这些幼稚的思维方法，便是交给孩子一把打开智慧之门的钥匙，开启了孩子的心智，让孩子去寻找更多的蘑菇。

其实，在每个人的心中都有一颗不同的蘑菇。生活在喧嚣都市中的人们，厌烦了城市接踵擦肩的拥挤之后，也许会羡慕“晨兴理荒秽，带月荷锄归“的田园生活，寻找另一颗蘑菇的屁护，来放松自己疲惫的身心。而日升而作，日落而息者又说不定在羡慕着城市交通的便当和生活的丰富多彩。思想中多一个梦想，心灵就多了一个去处，生活也就多了一个选择，世界也就不再那么单调。

这些天，在各大报刊、媒体上看到有关高考的文章已经枚不胜举了，在因全社会对高考的关注感动之余，也不由得有点“杞人忧天”：在家庭、社会各界和社会耀眼的聚关灯下，一考定终身的思维仍未从根本上被改变，“千军万马过独木桥，勇者胜”的思维逻辑在成就者少数佼佼者的同时，仍然在对落榜者进行着身与心的改造。这种思维角度和逻辑方式，都不约而同地在重复着相同的观念，让千百万个家庭把高考看成了可以遮风挡雨的参天大树，并宁愿在同一颗大树下挤来挤去，也不肯去寻找一颗适合自己的蘑菇，其结果除了那些佼佼者，多数人被淋湿而郁闷一时甚或是被淹没而埋没一生。

诚然，高考落榜者独辟蹊径功成名就者也大有人在，然而由于“分享同一颗蘑菇的荫护“的思想作祟，被埋没掉的人数却要大得多。数载寒窗苦读一旦功败垂成，看似人生的道路少了一个选项，但实质何尝不是多了个去处呢。“一颗红心，两种准备”，说不定上帝在将你从一颗蘑菇下挤走时，又为你竖起了另一颗为你遮风挡雨的广厦，在嘉奖着你寻找另一颗蘑菇的果敢和勇气。

二十世纪五十年代，来自于意大利摩德纳市郊一个年轻人师范院校毕业，面对着收入教师这份稳定的职业和前途未卜的音乐，他听从了父亲的建议，毅然决然地选择了自己痴爱的音乐并开始学声乐。几年以后，他进入名耀世界的米兰斯卡拉歌剧院，从此一举成名。这个年轻人就是世界三大男高音之一－－帕瓦罗蒂。

1985年，怀揣着产业报国梦的她放弃了国内优厚的工薪和住房，带了3万元人民币到去香港闯荡。五年以后，她在美国建立起了美国中南有限公司，十年后她成为美国废纸回收大王。她就是土生土长于中国的世界上最富有的女白手起家者—张茵。

这样的例子还是不再去列举的好，以免陈述他们的成功时，给使人造成错觉而忽视了他们成功背后真正“玄机”。有道是：“临河羡鱼，不如退而结网。”自古以来成功的典例难以复制，而成功的足迹可以追寻：帕瓦罗蒂、张茵，当然还有比尔盖茨、戴尔等枚不胜举的成功者，勤奋、努力固然，可如果缺乏主见，固守在原本的蘑菇荫护下韬光养晦，那世界可能就多了平庸，少了几分精彩。

人生在世，要想活得精彩，没有另辟蹊径胆略是断然不行的。在一个有着13亿多人口的国度里，在当今社会发展已经日益多元化的今天，心里面存留着“另一颗蘑菇”，于人、于己、于社会都有一定的好处。