当学生的温暖使者

当老师很多年了，当班主任也很多年了，教过的学生一届又一届。看着孩子们一个个懵懂的进入到学校，又一个个充满书香味的离开，心中升腾起一股温暖的感觉。我们的职责不仅仅是传授给学生知识，更重要的教会学生为人处世，全面培养学生的综合素质。我们浇灌的是一棵棵小苗，在爱心与温暖的浇灌下，这些小苗儿将成长为参天大树，成为社会的栋梁之材。教育是一项充满爱心与温暖的事业，需要我们倾注感情，用我们的真情来温暖学生的心灵，让他们在学校这个温暖的大家庭里幸福成长。

一个班有几十个孩子，因为来自于不同的家庭环境，受到不同的家庭教育，自小养成了不同的习惯与性格，有的乖巧听话，有的桀骜不驯，有的学习成绩好，有的文艺细胞丰富……老师的第一直觉大概都会偏爱那些学习好又听话的孩子，对其他孩子也许就少了几分关注。然而，每个孩子都渴望得到老师特别的爱，这就需要老师有博大的爱心，把每个学生当成自己的孩子，宽容他们的缺点，并帮助他们改正错误，扬长避短，奋发向上。当学生有了进步，我们要不吝啬我们的表扬；学生犯了错误，要能耐心对待，不能只是粗暴的批评和惩罚，多跟学生讲道理，让他们能主动认识自己的错误，并积极改正。

作为老师，我们不能老是板着一副教训人的面孔，而应该采取和风细雨式的教育，润物细无声，做到不威自严，学生们对老师的感觉应当是敬佩，而不是恐惧。孩子们一天呆在学校里的时间超过八小时，如果他成天面对的是一张冷峻的面孔，相信他的心情不会太好。长期以来，我信奉的是温暖政策，我愿意当学生心中那个温暖的使者。

每天早上，我会很早就到教室门里，我喜欢看着孩子们朝气蓬勃、阳光灿烂地走进教室，这时我会给他们一个会心的微笑，有时会拍拍他们的头或者肩膀，让他们感觉到我对他们的爱。因为我一直记得，我的孩子上小学时有次跟我讲过的话：“妈妈，今天老师拥抱了我，我觉得好开心，好幸福！”老师的一个拥抱会让他觉得如此开心，我为什么不让我的学生也体会到这种开心幸福的感觉呢？虽然他们年级稍微大点，可能不会习惯老师的拥抱，但这种亲热的小动作是他们非常乐意接受的，这一点从他们稍带腼腆的表情可以看出来。我希望我的孩子们从一进教室开始就能感受到学校的温暖，老师的爱。在这么一个充满爱的环境里，他有什么理由不好好学习呢？

平时，我经常跟学生讲，老师既是你们的师长，也是你们的妈妈，更是你们的朋友，你们可以充分信任我，有什么事都可以来找我，我的手机24小时开机，你们可以给我打电话，发信息，或是去办公室找我，我会尽我所能帮你们解决问题……冬天天气冷，我会在办公室多烧些开水，学生可以在课后来办公室烤烤火或者是喝点热水；夏天，办公室里常备防暑物品，以备不时之需。至于止血贴，感冒药，针头线脑之类，更是办公室里不可缺少的。在学生们中流传着一句话“有困难，找贺老师！”能获得这一“光荣称号”，我感到荣幸——我一直希望我能是学生心目中那个知心的姐姐、温柔的妈妈、亲密的朋友。

我在教室里挂了一个信箱，这是我们老师和学生们沟通的又一个渠道。学生有什么意见或是建议，可以匿名或实名写下来，放到这个信箱里。里面的内容很丰富，有的反映作业负担重，有的不满意某位老师对某件事的处理方法，有的投拆同学干坏事，有的对班级集体活动提建议……我会及时反馈处理学生提出的问题，对于实名资料，我把处理方法直接告诉本人；对于匿名资料，我在班上公布事件的原委与处理方法。这样一来，学生们就觉得自己很受老师重视，自己的诉求能得到有效解决，无形中就对我有了信赖感，有什么喜悦、困惑或小秘密之类的事情也乐于跟我分享。

临近毕业了，学生们的心情都比较紧张，生怕自己考不到理想的学校，这时就需要我来替他们解压了。我会在每个周末给他们搞一次小型的集体活动，让他们在活动中放松心情；有时会跟个别学生单独谈心，让他们放下心理包袱，轻装上阵。学习本来就是一件张驰有度的事情，长期绷着的弦是容易断的。由于能及时释放心理压力，所以，我们班的学生看起来似乎对学习抓得不紧，但考试成绩也总能是年级里数一数二的。

学生们的生日也装在我的脑海里。每个学生过生日，他们都会收到来自于我的惊喜。有时会有一张小卡片，有时可能是一张彩色的小纸条，也可能是一份小礼物，也可能是一句祝福的话语……如果碰巧同一时间段有比较多的学生过生日，也许他们还能在我的组织下过一次集体生日。特别是住校的学生，远离父母，生日的时候有了老师的祝福，也算是弥补一下遗憾吧。

我为学生们做出的种种努力，孩子们个个铭记于心。每年教师节或是春节等节日，手机里总是挤满了他们的祝福，有的学生毕业后甚至工作以后回乡探亲时还不忘来看看我。这时候我的身份不一定是老师，他们可能叫我老大，也可能叫我大姐，也可能叫我哥们，在他们心里，我就是那个他们所信赖的、所尊敬的温暖的使者。不管他们如何称呼我，在我的心里，总会有一种温暖的感觉——从孩子们单纯的眼眸中，我看出了他们的感动，这种感动也温暖着我、激励着我继续坚持这种温暖教育，继续甘当学生的温暖使者。

在以后的教育工作中，我仍要努力做好学生们的温暖使者，用我的爱温暖他们，让他们在爱的暖洋里幸福前行。