掌声，响起来

“啪！啪！啪……”

这是一个充满疑惑的时刻，这是一个充满激动的时刻，这是一个惊讶却被认可的时刻……

他，我们班个头最高的男生；他，愁坏父母，气坏老师，被称为“啥都不学”“考零分”的学生；他，被同学们视为“大坏蛋”的学生；他，尽管有太多负面的评价，我却从未放弃，始终相信的学生。就是这样的他，此刻用自己的实际行动赢得了全班同学发自内心的热烈掌声。

昨天放学后，我给同学们布置背诵一段课文，要求今天上课检查。上午第四节是语文课，我开始检查背诵，很多平时比较好的学生都没能完成任务，而这时我的眼光瞥在了他的身上，他正很有自信的抬头看着我，但身边的同学似乎在问他背没背过，他的回答也似乎让问者不相信。于是，我抱着试一试的态度喊了他的名字。“刘鸿宇！你背过了吗？”我想确认下自己的猜测。“恩！记住了。”他干脆的回答到。“真记住了？那你背一下。”我仍然不太相信，因为其他同学眼中流露出的是跟我一样的怀疑。“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比……”他流畅的一口气背完了，片刻间教室安静了，我的脑海也似乎陷入空白之境。忽然，一阵急促而热烈的掌声把我拉回了课堂，我这才缓过神儿来，只见同学们使劲儿拍着手掌，对他的表现给以了最大的肯定。面对这样的他，我心中也顿生一阵惊喜与心慰，一股暖暖的热流从心底直抵眼球，我也使劲儿鼓起了掌。“大家对刘鸿宇同学的表现满意吗？”“满意！”同学们扯着嗓子吆喝着……“我说过的，每个学生都是好学生，只要肯用功，没有学不会的。做人做事及学习，都是取决于你的一个态度。刘鸿宇同学的表现就充分证明了这一点……”借着学生们的激情我又展开了教育。对于三年级的孩子而言，我的话或许根本不被理解，但我却从他们的眼中看到了更远更重要的东西——信心！对他们来说，刘鸿宇这样“极差”的学生都能学好了，他们更应好好努力……

今天的掌声依旧回响在我耳边，我为自己的努力有了一点点的“成就”而高兴，“没有教不好的学生”，在教育这条路上，我将用无尽的耐心和全部的爱去滋润我的每一个学生，我要让他们都能有一颗强者的心灵。我相信，我也坚信！

掌声，响起来，送给了你，也送给了我……