微笑的太阳

——师生共成长

今天一上课，我就带着一种高兴的心情，我想自己能否感染同学们。第三节课就是六年级一班的英语，今天我让他们背单词。其实他们都已经形成了习惯，一说背单词，大家都开始了。好像进入了一种竞赛状态。

现在我就需要给每个人一个微笑的太阳，给他们以表扬。他们有的问背一个单词行不行？我就默认可以。

对于后进生，哪怕一点点进步都是一种可喜的变化。因此我不会整齐划一，不会一刀切，只要行动。

一个故事。

对于极其落后的学生来说。他很想学习好但是成绩实在是细线捆豆腐——提不起来，但是也有办法。我就告诉他，今天我将要在全班比赛记单词。大约是这几个单词，看看你能记住不能。倘若你记住了，那么也许你就能得到表扬。事先给他说一下，因为你记得慢，但是，有笨鸟先飞的说法，我只告诉你，希望能够得到表扬。

果然他就能够记得最快，我大力表扬了他。但是，我又把他叫出来，说：我事先给你说出来了，这样子就好像我们俩在搞舞弊使你得了表扬，你能不能真的独立得一回第一啊？

他看着我说：老师我一定要得大奖。他带着感激的心情，带着要报答老师的表情。我知道自己的努力真是不会白费了。

果然他得到了第一，当然是把最简单的单词让他们来记忆。当然是让和他一样的十名相比较。

这样子他们就会比出信心来，比出动力来。这个孩子就叫做郑磊。

用如此办法，我转化了好多差生。比如，六年级一班的秦凡，二班的简浩，张亮；五年级的薛云飞，四年级的焦非凡，安塞，等等。

落后生就是我们工作的重点。因为他们才能提高我们教师的素质教育水平。因为好医生就是能看好疑难杂症的医生，那么好教师就是从转变落后生，落后班级成长起来的。