感受义务支教

如果我不亲身体验一下，原来真的存在我不知道的事。

今天下午，我从编辑部取了报纸准备分发给3栋的同学，在回寝室的路上我遇到了叶子，跟她经过一番交谈，我才知道今天又是同心圆义务支教的日子。之前就听说学校社团经常有这样的活动，自己想去，但是一直找不到机会，很庆幸与叶子的相遇，她带我加入了他们的队伍，让我着实体验了一把支教的感受。

我跟着同心圆的小队伍走进了湘湖小学，来到了三年级2班的教室，此时正值孩子们下课放学，教室里乱哄哄一片，孩子们的喧闹声就像是要把整个房顶都掀翻，对于我这个第一次来这里的大学生来说，我瞬间变的束手无策，而同心圆的成员对这种现象也早已是司空见惯，但是他们每次来仍然要为了让孩子们安静下来煞费苦心。外面天气灰蒙蒙的，随时都有可能下雨，为了能让这群闹腾的孩子们早点回家，又能享受到今天“泥塑课”的乐趣，志愿者们再次伤透了脑筋。无论志愿者们再怎么扯起嗓子呼喊，孩子们始终还是不肯安静下来，最后的支教活动毅然被迫在喧闹中进行。

志愿者把他们从陶院带去的陶泥分发给了每一个小朋友，在我看来一块块很平凡普通的陶泥，到了他们手里瞬时就变成了快乐。每个孩子都用自己的创造力细心地捏着属于自己的小作品，此时，我在他们脸上我不仅仅看到了快乐，更看到了童真。而此时的教室也有了些许安静。我们时刻鼓励着每一位小朋友，并亲自动手帮助他们完成他们想要的作品，虽然他们做的东西看起来不那么中规中矩，但是他们的作品依然很美，因为这些作品里都包含了他们自己的思想，包含了属于他们自己童年的语言。也同样在此时，有一位小女生似乎很不愿意加入到这种快乐的氛围当中，我试图跟她沟通，耐心的引导她加入活动当中来，但是她丝毫没有要搭理我的意思，忽然，我旁边的小女孩拉着我的手，悄悄告诉我因为上次的“泥塑课”她没有拿到奖品，所以这一次她才坚持不再拿陶泥做东西，小女孩要我答应她下次给那位小女生补上奖品，我没有想很多，瞬时就答应了。经过再次沟通，我与这位沉默寡语的小女生勾勾手指头答应她下次带奖品给她，于是她很乐意的拿起了我给她的陶泥加入了我们的活动，而就在那时，我很开心自己又看到了一张天真无邪的笑脸。

之前，有位记者向校报投稿，大概也是写的他自己的支教经历，在老师把他的文章题目改为《一个大学生与一群小学生的故事》时曾经说过，一个大学生跟一群小学生在一起肯定会很难跟他们相处，的确，在这短短的二十分钟的支教活动中我真正明白了跟小孩子们相处是一门学问，你同时具备了爱心、细心、耐心、信心等一系列的心你都不一定能让他们完全的配合你，听从于你。只有你真正的读懂了他们的内心，走进他们的世界，跟小孩子相处的难度才会减掉一层，难度也不至于会消失得无影无踪。我们大学生的大部分时间都处在大学生这个圈子里，我们彼此很容易沟通，很容易相处，殊不知，长此以往的这样下去，我们的交流沟通能力其实在逐渐退化，我们面向的交流群体不仅仅是大学生这个自己这个圈子，而是社会的各个阶层，包括着这样一群活泼可爱的孩子们。