心中的课堂

记得学生时期，偶有生病或事假等原因而不能走进上学的课堂，心中或多或少有点像掉队的感受，想想老师跟同学是怎样走过这一堂课的时光，你还得匆匆赶上时间的步伐，才不至于掉队走失。参加工作后，也许单纯的心受社会生活的纷扰、浸染，在后来参加一些进修班、培训班的课堂学习上，在走马观花的忽悠下，学习的态度和冲劲，已跟学生时期背道而驰。同样，跟多数人的看书习惯一样，以前痴迷小说、文学而昼夜不分，而现在想完整看完一部书，书简直成了床头上的一本催眠法典。

缅怀学生时代的那种纯真与执着，是些许的美丽与哀愁。正如有人说过，走过的岁月风尘里，每个人都有故事。是岁月慢慢变老，抑或是我心苍老，独渐逃离喧嚣的街景，喜欢蹲在心灵的屋檐下，俨然成了一个不折不扣的叙说风情的“拉风”老人。喜欢讲故事和听故事的人，总有一个热闹的演讲场，正如我在春天里走进心情的花园一样，闻芳那里的百花争艳、姹紫嫣红，在花丛间舞动心弦的旋律。在这个花团锦族，竟相开放的芳香里，花开的声音跳动着好心情快乐的音符，牵引着往日游离的心，找回昔日曾经痴迷和执着的感觉。

其实，一个纯文学的精神领地，在众多文字爱好者中的我，是心中的课堂，在相互沟通学习的氛围里，提高充实着自己。在这个课堂里，编辑们无私的鼓励和厚爱，相互簇拥着众多文字爱好者倾注的墨情，一起芬芳，一路美丽。静静地走进课堂里，总是尽情的浏览，赏纳芳华，希望小草也枝繁叶茂起来，这对小草来说，需要太多的阳光雨露和肥料。在花园的风景里，总有那些百花丛中独鲜艳，而且花期有如高产的物种一样，连每一枯枝败叶都能艺术得花枝招展，剧情的主角也总会得到惺惺相惜的关注。在风景的百花丛中，你是我的红花，我是你的绿叶，娇艳妩媚得连吃不到腥味的嘴馋猫儿，都说不吃腥了。在这个课堂里，我是一名初来咋到的插班生，在这个花园里，我是一棵叶角鲜明凌厉的小草，被周围的芬芳熏陶着。

曾经和同事参加过进修培训班的学习，课堂学习在懈怠的氛围里显得交心，相互留册，不同部门的人员，在相同的课堂上，好像成了同部门的同学加兄弟了，不管下来的日子怎样相识相知，但现实交心的氛围弥盖了老师复杂的试题。正如孔子在《论语》中说过：“择其善者而从之，其不善者而改之。”人需要友善的面对芸芸众生，但也需要内心的“独善其身”。

生活的花园里，有时使我想起了中学时代的课堂生活。记得以前同班有一位女同学阿英，父兄是该校的艺术类老师，她成绩一直不错，是班里的学习委员。也许是书香世家的熏陶，阿英除各科成绩不错外，平时写作文、出板报、圈园地极其活跃，同学间相互学习追捧着。班里的这些学习、生活委员，成绩还算不错的相互学习着、团结着、惺惺相惜而清高着，他们也被老师们关照着。然而班里高傲的对立面，是那些坐在窗边堂后的调皮捣蛋的武力高个儿，虽然这些人捣蛋，但不乏也有好成绩的表现，特别对班的文娱、体育、卫生及集体利益搞得很出色，加上平时多跟同学笼络，人缘也不错，期度评选三好生也有很高的投票率。

然而这些对阿英来说，并不影响她的一枝独秀，她如闺中秀女一样，不渗入课室里同学间俗世怡情的杂音，不沐足污染校园里畅怀的芳草地，但她还是像那暗夜里的萤火虫，田地里的金龟子一样鲜明、出众，正如她课桌里琳琅满目的学习用书一样，同学们趋之若狂地仰望着，也像贪婪地看着一位大众情人一样，连她放个污染气体的响屁都觉得香，排出的酸汗说是香汗。尊老敬贤和爱美之心是人的道德和本性，“近朱者赤，近墨者黑”的神经过度紧绷，“水清则无鱼”有时移植的野花会反胃的受水土不适的困扰。幸好，良性的土壤里培植出一位幼儿师范的园丁，成了幼小心灵们的一名关爱者。

生活中不乏美丽，只是纷飞的眼神有时被美丽所蒙蔽。撩开多彩生活的缤纷，有时昔日里一个个开心的、苦涩的小故事却一直美丽着芳华岁月。相同的巴掌，不同的手纹，相同的文题，不同的文采，总会彰显出人的个性。一个共同的课堂里，蕴藏着诸多不同的人生色彩。爱惜一个对色彩绘画得栩栩如生的悟性者；粉丝一个将《烛光里的妈妈》唱得煽情而动听的洒脱者；尊重爱护一个家庭贫弱而盈满善心的优异者；走近一个将生活、理想注满酸甜苦辣思绪的拉风者。恬静的、活跃的、煽情的、浑噩的生活情趣，总充斥着多彩的课堂生活，而秉性相容，仕途同归的同学友情，在心中的课堂里又是需要一个包容相济、团结友善的课堂环境。

阿英算是班里的班花，但以校花冠名学校评委会无告诉我，班里的学习园地，她是独占鳌头的园主，要一枝走秀的阿英，课堂里天真的笑声找不到校刊里的诗情。有人长得比“东风标致”还标致，那是有靓丽的装饰和充足的马力，自身只是一辆不算酷但还算漂亮的“吉利”小轿车，只是底盘薄，马力不足，人家百米三秒地疾走着，而你只能老爷式的代步前行。在踽踽独行的前路上，避开拥塞的车流，独享风霜雨露的凄美，只慕鸳鸯不羡仙，坦然的走好自己的路。

2011．04.05