那些曾经被我伤害过的学生

春节期间我收到了很多学生发来的短信，看着这些充满祝福的短信，我想到了我的许许多多的学生，也想到了那些曾经被我伤害过的学生。

我最近伤害的是一个女孩，她成绩不好，也不爱说话，平时很腼腆。我对她印象不好源于两件事。一件事是一次做练习册，她的答案竟然和标准答案一模一样，我问她是不是抄袭的，她矢口否认。问得紧了她才说是她上初二的姐姐给她辅导的。可是等我找到她的姐姐询问时，她姐姐却说根本没给她辅导过作业，再说了就是有人给她辅导也不能辅导到这个地步（和标准答案一字不差）。铁证如山她还是不承认是抄袭的答案，我的意思是她要是承认了也就算了，孩子嘛谁能不犯错误，可是她就是不承认。

第二件事是一次周清，周清过后我要求所有同学改错然后我检查。等我看到她的作业的时候发现她只改了两道错题，可是以她的成绩应该绝不是这样的。拿出原来的作业本一看她错了很多，所以我就罚她把所有的题再做一遍。这两件事后我就不太喜欢她了。

我伤害她是在一个异常寒冷的早晨。那是一堂复习课，她不认真听讲，一直在傻笑。她的同桌，一个男同学也没有专心听讲。我就把她叫起来回答问题，果不其然她回答的驴头不对马嘴，惹得同学们哄堂大笑。可她还在傻笑。这时候我就生气了说：“你别傻笑，可以吗？”话一出口我就有些后悔。真让我后悔的还在后面。就在那堂课快下课的时候，她的堂哥来找她，说家里有要紧事要把她带回去，我心想能有什么事呀，在这复习的关键时刻把孩子带回家。看她哥哥一脸凝重想必事情很严重就让她走了。下课了我才从她班主任那里知道：她的爸爸在几天前出车祸去世了，今天出殡。那天天气异常寒冷，听到这个消息我感到浑身凉透了，我想这个孩子可能以后再也不会傻笑了。

期末考试前她回来了，她果然不笑了。我的心里如同扎了一把钢刀，我知道我深深地伤害了这个孩子，让笑容远离了她。

还有一个孩子的眼泪深深刺痛了我。那是一个大错不犯，小错不断的孩子。我的说服教育对他收效甚微，我想冷落他一段时间。那段时间里我基本不和他说话，他犯小错误我也不理他。那堂课我在讲一道语言的实际运用题，那道题是这样的：假如你上课时并没有违反课堂纪律，而老师却批评了你，你该怎么说才合适。经过学生讨论认为应该这样说：谢谢老师提醒，虽然我刚才没有违反课堂纪律，但下次我会注意的。那堂课上我批评了那个孩子。下课了他找到我，对我说：老师，我刚才真的没有捣乱，但谢谢老师的提醒，下次我会注意的。说这些话的时候他满眼泪水，那泪水里有委屈，有真诚，还有对关爱的深深渴望。看到他眼泪的那一刻我知道我深深伤害了这个孩子。从此我把他当做一个普通的孩子一样来对待，该关心的时候就关心他，该批评的时候就批评他。

还有一个孩子是在我看了他的周记之后才知道我伤害了他的。那个孩子在周记中写道：我爸爸说我在期末考试的时候必须拿回来一张三好生奖状，我知道我成绩不好得不到一张三好生奖状，但我想我应该能得到一张“文明学生”奖状吧。可是老师把他手里的奖状发完了我也没有听到我的名字，我不知道我是怎么回到家的，也不知道我该怎样向爸爸交代。只知道我伤心极了，我暗暗下定决心下个学期我一定好好学习，争取拿到一张奖状。看到这段话我才知道是我在发奖状的时候忘记了这个孩子，而并不是他表现不好。按他的表现他应该有一张奖状，可是因为我的疏忽给这个孩子造成了深深的伤害。当时我就找到他向他道歉，第二学习我给这个孩子发了一张奖状，让他高高兴兴回家和他爸爸一起分享这份快乐。

那个女生是在她离开学校后我才感觉到我伤害了她。那是一个不爱说话的腼腆文静的女孩，从不惹是生非，只是学习成绩不好，要是背书的话她总是班里最后几个完成的。有一天我接到她家长的电话说班里有两个男生借她的钱不还，我在班里调查了，确有此事，就责令那两个男生立即还钱。过后也就没有再过问这件事。又过了一段时间她生病了，好几天没有到校，我打电话过去询问，他爸爸说她不上学了。放下电话我知道我如果调查的细致一些，多多关心一下这个女孩，也许她就不会离开学校了，不是也许，是一定的。后来我调查到班里有几个男生经常欺负她，其中就有那两个借钱不还的男生。如果上次我调查的深入一些她就会继续在学校里学习。因为我工作的不深入，不细致，让一个本该接受义务教育的孩子辍学了，我的罪过真的是大了。她的家长虽然没有责怪我，但我不能原谅我。我也曾极力劝她回来，可是一切都晚了，她不肯回来。若干年后她要是想起自己的初中生活可能不会埋怨我——她初一时候的班主任，可是我心里却留下了深深的遗憾。我耽误的也许是一个孩子的一辈子。在以后的工作中我只能更加努力，更加尽职尽责以避免这样的错误。

我不敢说我是一个多么优秀的老师，但我敢说我是一个合格的老师，在我十几年的教学生涯中我伤害了这些孩子，也许还要多，只是我不知道罢了。我深感惭愧，在以后的工作中我一定走进每一个学生的内心，和他们做朋友，即使做不成知心朋友，也绝不会伤害他们。