如果心中有爱，请准备纸巾

眼泪就在眼圈里转，一不小心就滴了下来，感动也许就在一秒之前映入脑海，泪便是赋予前一秒的报酬，感动就是这么简单！在被别人感动着的同时，同样也感动了别人，因为感动就是如此的简单！

——题记

如果你心中有爱，请准备纸巾。

我是一个很感性的人，常常会触景生情，泪沾衣襟。但频频在课堂上流眼泪却是近来的事。

学校要举行班会课赛讲，我选择的的主题是《感恩父母》。在我们班里讲课的时候，看到黑板上那一颗红心，感恩父母四个大字，耳畔响起阎维文的歌《母亲》，我的心已经湿漉漉的，我已经被感动了。在课堂上有一个环节是“学生畅谈父母令自己感到的事”，我的学生在发言中几次气塞咽喉，泣不成声，按说这个时候我应该安慰学生，可是我比学生还要激动，我更需要安慰，所以我也就没有能力来安慰学生。在课堂最后一个环节，伴着《感恩的心》的旋律，让学生写下自己心中的感动。我已经情绪失控，无法给学生下达指令，只好匆匆收场。下课后，我听到教室里一片抽泣声，有几个孩子的眼睛红红的，我知道他们和我一样被我们的父母感动了。

接下来是一次家长会。开始我给各类获奖学生发奖，然后是学生代表发言，三个同学从不同的角度告诉爸爸妈妈，他们在学校生活的很开心，学校的领导和老师都非常关心他们。第三项是家长代表发言。一个家长朋友说到他了解我们学校的领导和老师对学生都非常关心，还知道我们学校老师的辛苦，他说我们学校的管理制度严格到让他的心灵受到震撼，哪一种制度呢？就是“只有老师的错，没有学生的错”。其实我们学校没有这样的制度，但是这句话在学校里很流行。我的班会是由两个学生主持的，进行到这里，我打断了一下。我向家长表示感谢，为他对我们良苦用心的理解。当感谢二字出口，我的眼泪也夺眶而出。我想到了我带病坚持上课的艰难，想到了个别家长的不理解，想到学生不听话时的忧心如焚，想到参加工作十九年以来的百味杂陈，心里如同打翻了五味瓶。看到我如此激动我的学生在讲台上向我深鞠一躬，并代表全班同学向我表示感谢。我的眼泪再一次决堤，此时此刻我感受到了一名人名教师的无尚光荣。我没想到我的家长朋友如此理解我们，没想到我的孩子们如此懂事。后面的几位家长朋友也表达了同样的意思，都说把孩子送到这样的学校，这样的班级非常放心。轮到我总结发言时，我在讲台上足足站了有三分钟才平静下来。

我的发言稿字字句句发自内心，字字句句都说到了家长的心里。我说到学生在校的表现，但绝不告状，即使学生表现不好，我也会很婉转的告诉家长。我和家长朋友交流教育孩子的心得，我请求他们配合我做好孩子的思想工作，给孩子一个快乐的生活，一个健康心态，一个美好明天。我发言结束了，又请了几个家长发言。没想到家长朋友情绪异常激动，说到孩子不听话，说到老师的付出，竟然泣不成声。都说男儿有泪不轻弹，我说那是未到动情处。受他的感染后面几位家长也很激动。一个家长说到孩子的进步，眼泪哗哗的。她说孩子刚开学的时候表现不好，让她很揪心，现在进步了，不管进步大小，看到进步她非常开心，这是喜极而泣。我的小主持人的家长说，他们没想到孩子进步如此之大，在小学三年级时作文交白卷，现在竟然可以出口成章，而且作文得了47分。他们的欣喜之情溢于言表。整个教室里所有的家长都感到了我对孩子们的真心和诚意。一个调皮学生的家长前几天对我让她孩子罚站还颇有微词，开完家长会她找到我，说她理解了我，希望我以后对孩子能一如既往的严格要求。我请她放一百个心。还有一个前两天想转学的孩子的家长开完家长会，说孩子不转学了，一直在我们学校上到初三毕业。

开完家长会我的腿已经快要断了，双脚站立不稳，但是只要家长是满意的，学生是进步的，学校是发展的，付出再多，再苦再累都值得。在平时的工作中班主任是很辛苦，但此时此刻我体会到了做一个班主任的幸福，有一种成就感，真的有点小骄傲。

县教体局教育股的领导要来听我的班会课，我带的班级已经上过了，我觉定在我带的另一个平行班里七（4）上班会课。当我把这个消息告诉学生的时候，一个小男孩用手抹眼泪，他的潜台词是：你在你们班上班会课让同学们流了眼泪，看你这次是否能感动我们？我当时不置可否。后来上课的结果大大出乎我的意料之外，这个假装抹眼泪的孩子在课堂上是哭得最厉害的一个。

上课前当音乐响起，那是阎维文的《母亲》，听到这感人肺腑的歌词“你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊，不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈”。还有歌唱家饱含深情的演唱，以及催人泪下的旋律，我还没开始上课，已经有两个女生泪眼婆娑了。在我开始说开场白的时候，情绪几乎失控，我压了又压，忍了又忍，硬是把眼泪给送回去了，但是声音早已哽咽。

教室里的气氛已经悄悄发生了变化，静得出奇，但我知道这是山雨欲来风满楼。我和我的学生声音都变了，我们心里都是巨浪翻滚。整个讲课过程中我们都被深深感动着。课堂的高潮出现在“畅谈父母让自己感到的事”这个环节。一个同学说她在学校发烧了，妈妈知道后半夜里就跑来了，见到孩子赶紧把孩子搂在怀里，问这问那。一个同学说她妈妈是做生意的，她怨恨妈妈，总觉得妈妈不关心她，一次她也是在学校里生病了，妈妈知道后丢下了一桩已经谈成的大生意，来学校看望她。从此她明白了在妈妈心里她比钱重要，再也不抱怨妈妈了。还有那个小男孩，就是假装抹眼泪的那个，他说一次他和妈妈一起出门，在路上遭遇车祸，妈妈紧紧护住他，并关切的问他伤到了哪里，自己受伤很重却全然不放在心上。他们都是流着眼泪说这些故事的。一个孩子说他的妈妈没有做什么惊天地泣鬼神的事，只是每次大休都会在村口等他，见到他的第一件事就是把书包接过来，然后的事情就是妈妈的了。盛一碗热腾腾的可口的饭，坐在边上微笑着看他吃。说着说着他也泣不成声。我告诉他点点滴滴都是爱。有一个男孩子说到爸爸被债主紧逼，却依然给他最好的生活条件，把他送到最好的学校。顶天立地的男子汉，那眼泪不是一行往下流。我也陪着孩子掉泪。教室里有很多孩子都在陪他掉眼泪。一个女孩说她的爸爸妈妈上个星期遭遇了车祸，我也是第一次听说这事，我代表我的孩子们把最真诚的祝福送给她的爸爸妈妈，愿他们早日康复。孩子只说了一句就说不下去了，我知道她除了为父母担心，最主要是被父母的爱感动了。还有很多孩子哭着说出了父母所做的令他们感动的事。这些看似平凡的小事不但感动了孩子，感动了我，也感动在场的评委们。因为我看到了他们的眼圈红红的，看到了他们掏出了纸巾，我看到了他们那庄严地深深感动的表情，我知道他们已经和我以及我的孩子们一起完全融入了课堂。我们都被我们的父母感动了。

一个同学读他的作文《感恩父母回报父母，当读到“当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理……曾记否，父母将我们捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们因为我们是父母的结晶，是爱的延续。世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用实际行动去报恩”时，孩子们的抽泣声为他伴奏。我也想到了我的父母，想到了他们为我付出的数不清的点点滴滴，我的眼泪早已划过面颊，打湿了衣襟。不经意间我摸到了口袋里的纸巾，一块纸巾很快就被濡湿了。文章读完了，我知道孩子们很激动，我告诉他们我和他们一样，现在最想做的事就是大声说出对父母的爱。我的孩子们一起起立，他们向父母深深鞠躬，用发自内心的声音说：“爸爸，妈妈我们爱你。”我知道孩子们是喊出来的，因为这句话发自内心最深处。其实那时候我最想做的事是大哭一声，让眼泪表达我心中的感动，还有不能尽孝的愧疚。但是我不能这样引导孩子，我怕我的教室里哭声会如滚雷惊动了别人。

后来我引导孩子我们该如何报答父母，好多孩子说到好好学习，我想这对他们的学习将产生很大的激励作用。孩子们说道要为为我们做了十几年饭的父母做一顿饭，为父母洗一次脚，给父母搬一把椅子，端一杯清茶，送上一句最真挚的问候，最温暖的关心。我再一次被孩子纯洁而美好的心灵感动。

最后我引导孩子们“还有哪些人值得我们感恩？”孩子们说世间万物，世间所有人都值得感恩。一个孩子说我们的学校，我们的老师值得感恩。他说到他们的班主任在给他们开家长会的时候，她的孩子的家长会没人参加。晚上当班主任在宿舍里照顾他们休息的时候，她的孩子却是连晚饭也没有吃。下课了评委老师着眼睛问我，七（4）班班主任在听课吗？如果她听到孩子们这些话该是多么感动。当她知道这位班主任是谁的时候，她原本已经被感动的心已经无法承受，眼泪如决堤的洪水。她知道这个老师身体不好，老公常年在外，孩子又小，一个人带孩子还兼班主任工作，其中的艰辛，不是亲临是无法体会的。我们的校长为这位领导递上了一包纸巾，让她哭出心中的感动，让一包纸巾表达她心中满满的爱。我们都陪着她任眼泪肆虐。

在物欲横流的当今，我们已经很少被感动，在这一堂课上，我们被我们的父母感动，被孩子们对父母的感动而感动，被我们自己感动，被我们自己的感动而感动。

如果你心中有爱，请准备好纸巾。当我们感动的时候好让纸巾帮我们带走眼泪，表达感动。

记录下这堂课，不为别的，只为记录下孩子们的感动，记录下我们自己的感动。

教育的真谛就是感动——后记。