可怜还是可悲（续）

去年是在寒冷的冬天去看它，让我带回了一身的寒冷。今天在这草长莺飞的季节，我再次去看它，急切地去，却带回的是凄凉和愁苦！

那个宽敞的有些无明显边际的操场，已经是绿草如茵了。有二十多个学生，四个老师在操场上，还有一辆显眼的警车。显然是刚接受了一场特殊的安全教育课，这也着实让这个无人问津的学校有了不小的一阵惊喜。老师的脸上都洋溢着笑容，学生更是欢呼雀跃，围着警车转来转去。我们的到来，更是在这个还在惊喜中的学校激起了不小的波浪。眼睛一齐射向了我们，好像是看到了天外来客。

警车走了，我们开始细致地检查这个学校。教室里很暗淡，还散发着霉味，地上已经发毛了，起斑了。办公室里没有一件像样的办公用品，连坐椅都是长条凳，冰凉。扭不过主人的热情，我还是坐在了那冰凉的凳子上。天气有些闷热，想打开窗子，但被告知窗子是不能打开的，想要打开，只能把玻璃启下来。我惊讶得半天回不过神来。这时真的有老师拿来钳子要拔钉子，我急忙摆手制止了，却说不出话来。

随手翻看着那里的一切工作记录，虽然记录不尽详尽；教师的备课笔记尽管不够详尽；教师的批改尽管不够多，但一切还是有记载的。可见教师的工作还是在正常进行的。但明显地看到有的教师不够细致，不够严格，不够负责。甚至是应付了事。可见平时会是什么样了。这就是山高黄帝远吧！很少有人来光顾这里，很少有检查来这里，所以一切可以正常中又不正常。

正值农忙，有五个老师没有来，课就由来的老师在代替。不知道这几个老师怎么代课，那么多的课程能代过来吗？孩子们能上全课程吗？可想而知。什么年代了，还会有这样的学校，还会有这样的代课方式！好久不见了这样的学校。想想也能理解教师要上班也要种地养家，大概这样的教师比只上班的老师赚得还要多得多呢！双收入呀！农忙可以把一切都挡在合理中了吧！我在心里暗暗地想着，却有一种苦涩涌上心头。

可孩子们呢？环境极差，这样热的天不能开窗，空气不能流通，会得传染病的呀！这样的学生能上全上齐课程吗？在这样单调的学校里学生怎么能得到全面发展？在这样狭隘的学校里，学生的视野怎么能打开？我从学生的好奇的眼神中看到了他们对外面的世界的羡慕，看到了他们眼中的疑惑，看到了他们对新鲜的事物的探寻。脑子里的问号什么时候才能得到化解？谁能把他们带出这偏僻的乡村？谁能把他们带到广阔的知识海洋？谁能把他们带到现代化的浪潮尖？

放眼望去这整个村，像这个学校这样的老房子已经很少见了。曾经是最令人羡慕的地方，如今它已经是千疮百孔，已经远远地落在了时代的后面，成了历史的见证。它显得那么苍老，那么悲哀，那么渺小。好像白发苍苍的驼背老人，在慢慢地老去，死去。季节又一次轮回，大地换上了崭新的绿装，然而这里还是一片凄凉和茫然。我无心去欣赏车外的春光，心头泛起的是一种苦涩、一种心痛、一种哀怨。那村子远离了我的视野，被无限的绿色希望的田野所淹没。农民的希望在田野，而教师的希望在学生，祖国的希望在教育。而这里的教育怎么能让人看到希望？