一堂难忘的公开课

每次打开旧日的相册，首先映入眼帘的是一张很引人注目老照片：教室里，课堂上小学生们都在全神贯注地吹着口琴，在教室的后面有几位男女外宾正笑眯眯地欣赏着小学生的表演……

看到这张照片，我总会想起我教师生涯中的那段鲜活的日子。十年，一个不短的路程，在和孩子们朝夕相处的十年中，也曾描绘了我青春岁月里一道最亮丽的风景……

这张照片拍摄在中国，但是洗印却在澳大利亚，而后漂洋过海又回到中国的，当时，我拿到这张照片时，着实惊喜了许久，因为这张照片，对于我来说，很不普通，它不仅仅是一个美好的回忆，更标志着中澳两国人民的友好往来！

照片上的孩子们是我曾经教过的学生，那个外国中年妇女则是一个不知名的来自澳大利亚的游客。那是很多年前的事了，那个时候我在一所乡村小学教书，记得当时是教四年级一个班的语文，兼班主任，另外小村校没有专职的音乐老师，所以我还教这个班的音乐课。我们的小学校就在一座小山脚下，那里环境十分优美。而且那座山上有个古墓，就是最早开发江南的祖先——泰伯的墓。记得当时这山因为有了那古墓，被命为“江苏省重点文物保护单位”。从此，来参观旅游的人骆绎不绝，其中也包括不少外国友人也来观光旅游。

那年也是阳春三月，鸟语花香，正是个旅游的好季节。一天早上刚上班，校长就急匆匆召集大家开会说：“我刚接到通知，今天上午十点左右，有一个旅游团经过我们学校，可能有外宾要来参观我们的学校，请大家各自做好准备，尤其教育好学生注意礼节。”校长停顿一下，又补充一句：“这可是外宾第一次到我们学校参观，我们一定要给他们留下一个好印象！”老师们听了，立刻议论纷纷，有老师提出疑问：“如果我们正在上课，外宾走进教室，我们是否继续上我们的课？如果要我上公开课，我可一点准备也没有呀！”这倒也是，平时我们上一堂公开课也很不容易的，都要预先精心设计教案，研究教研方法，有时还要集体备课，由教研组长通过后才能实施。即使这样，效果也不一定好呢。这时，我也有点担心的。校长也沉思了片刻说：“大家别担心，就和平常上课一个样，外宾只是想看看中国的孩子，兴许他们不会进教室的。”校长说完，就让大家各自做准备工作。

到了上午的最后一节课上课时，还没见外宾来学校，我想大概不会来了，就照例开始上语文课。正专心致志地讲着课，“咚、咚”！突然听到两声敲门声，我放下书本去开门，打开门一看，呀，门口站着三个外国人，“May I come in？”其中一个男外宾微笑着用英语问我。“Come in please.”我不知所措地连忙回了一句英语，虽然是早已准备好的话，说出来却变了一种音调，也不知那几个外宾是否听懂了没有。于是又微笑着做了个“请进”的手势。外宾走进教室，知道打扰了我们上课，满脸歉意地示意我继续上课。为了不让外宾感到拘束，我就让学生也欢迎外宾的到来，这时学生们特别兴奋，一起大声地说我教了好几遍才学会的欢迎词：“Welcome to our class.”外宾立刻满脸笑容，连声说：“Thank you！”接着就走向孩子们身边……这一幕，我真的是没有想到的，看样子外宾一时半会还不会出教室呢，我一时也不知道是否要继续我的语文课了，如果继续上语文课，外宾肯定听不懂。还有，学生的注意力也不会再集中了……那怎么办呢？我镇定一下思绪，有了！突然，我急中生智让学生放下语文书，拿出口琴。然后对大家说“同学们，我们下半节课改上音乐课了，我们唱几首歌，吹奏几段曲子来欢迎外国朋友，好不好啊？”“好！”同学们异口同声地回答。要知道孩子们兴奋又认真的回答，更增强了我的自信心。于是，在我的指挥下，同学们一起吹奏了一曲外国民歌《拉库卡拉查》，当外宾听到这首曲子响起，非常惊喜，津津有味地听着，还不时地点头微笑呢。看到这情景，我和学生们更加来劲了，继续吹奏了两首江苏民歌《杨柳青》和《茉莉花》。没想到外宾听得几乎出神，更不想离开了，一直在教室走来走去，还忍不住举起相机“咔嚓”拍起照片来了……最后一首歌是《幸福拍手歌》，我让一部分学生吹奏，另外一部分学生边拍手边跳边唱，想把上课气氛再活跃些，没有想到外宾立刻也加入我们的行列，也欢快地跳了起来，还热情伸手邀请我和他们合舞，哈哈，我太兴奋了，完全忘了这是在上课，拉着外宾就转了几圈，整个课堂沸腾了，这哪里还像是上课，简直就是热闹的联欢会了。就这样，一堂课不知不觉在前史未有的高潮中结束了。

下课后，回到办公室，同事们早就在开心地高谈各自的课呢，看来大家都上了一堂很精彩的课啊！外宾要离开学校了，我急忙找到刚才来我教室听课的外宾，写下我的地址，肯请他把在我们教室拍的照片寄给我。一个月后，我果然收到了一封来自澳大利亚的信和照片，信封上贴着的就是我写的地址，信全部是英语写的，我只能看懂大概的意思，但是看到这张照片我感觉特别亲切。后来，我也回了信，只是英语水平有限，也不知道外宾看懂没有。呵呵！不过我想，尽管我们语言不同，但是心情一定是相同的！相信中澳两国的友谊也将会是源远流长的！

事情过去已经好过年了，可是每次想起这堂课，总觉得这是我最满意的一堂公开课，虽然没有精心设计教案，也没有许多领导和老师在座旁听，更没有人给我评课打分，但是学生却是那样地配合，那样地认真，而且教学效果却是最好的。