潜龙勿用，飞龙在天

对于现在社会上出现的一种状况，我真的是感慨万千啊！竟然还有人对学习失去了希望，对学习产生了一种厌恶的感觉，甚至开始放弃自己的学业去追逐他们口中所谓的“潮流”。同样是作为一个高中生的我，以我的角度来看，这种说法真是让我哭笑不得：我们作为90后的下一代，已经是非常幸福了，这么优越的生活条件，这么良好的学习环境，竟还有好多人不懂得珍惜，难道这所谓的“身在福中不知福”就必定要用在这种情况下吗？

曾子说的好：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”是啊！我们扪心自问自己每天是否也对自己做过反省，是否每天都活的问心无愧？为何要去追求这虚无的“潮流”呢？为何不做些有意义的事情呢？

“学无止境、白首穷经、学海无涯苦作舟、学如逆水行舟，不进则退……”都是在激励我们应该奋发图强，应该好好把自己的所有精力都投身于一点，积累更多的知识。说到这里，仔细在回味一下，我们从咿呀学语时代到现在的青春岁月期间里，不是一直在积累知识吗？那你再问问自己为何要积累这么多的知识呢？你当然会对我说是为了自己以后能更有前途，更有用。但是会有人说学这么多知识能做什么呢？数学这么多的理论在生活中基本上用不到啊！还不如早点步入社会去奋斗两三年都比你们在这里埋头苦读的好呢！我想说其实我们都是一样的，我们在学校里不断的积累更多的知识，与你在社会上渐渐地成长起来不就是一个不断积累，不断完善自我的共同点吗？虽然我们在这之前做的都是无用功，纸上谈兵，就像是一只不会飞翔的翼龙，在经过一个不断积累，不断认识自我的过程之中慢慢地让自己学会飞翔，在风雨中磨练自己，完善自我，让自己获得更多的社会经验，这也是所谓的潜龙勿用了。虽然看似无用，但是这无用之用一旦在迸发出来升华为涌泉时，其力量是不可估计的。

有了潜龙的一天，必定就会有飞龙的一天，而这所谓的飞龙在天，也就是达到了最高的境界，把多年来所有积累的知识都在其身上淋漓尽致地表现出来。古往今来，有多少例子能为我们借鉴：司马迁为李陵辩护入狱之后，在狱中，不就是一个潜龙勿用养精蓄锐的过程吗？而后才能诞生被鲁迅称之为“史家之绝唱”的《史记》。孔子的《论语》不也是在一个不断积累的状态下而问世的吗？记得在司马迁的《报任安书》里记载：古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

古今中外，多少的迁客骚人们能有如此的伟绩不就是在一生的积累，一生的奋斗之中而创造出一部部的惊人著作与一桩桩伟大的发现吗？达尔文的《进化论》、爱因斯坦的《相对论》、牛顿的万有引力定律、居里夫人发现的镭……都为人类的发展做了很大的贡献。而我们不也就是每天在积累，每天在为生活奋斗吗？所以，让我们相信真理的存在，让我们彼此坚信自己也会成为一条翱翔在长空的飞龙！