教学生涯的感慨

冬去春来，花谢花开。转眼间踏上讲台已有十五个年头了。十五年的时光像是白驹过隙，转瞬即逝。但当初实习的情景仿佛还历历在目。初为人师时，一位老师面对我的工作热情，感慨地说：“再过几年，可能就看不到现在的你了。”我不假思索地说：“我会热情依旧的。”十五年很快过去了，我对工作的态度依然没变，可日益成熟的大脑却感触颇多，思绪中对那句话也多了几分善意的理解。

做老师不富裕却富有。魏书生老师曾经说过，老师的劳动有三重收获：各类人才、真挚的感情和创造性的劳动成果。我认为老师是世界上精神财富最富有的人。十五年来，我教过的学生已先后毕业了，他们有的已经走上了工作岗位。虽然学生毕业时与他们分别的失落感时绕心头，但取而代之的是我内心的实在感。前不久，我又收到一个学生给我的来信，他在信里说：“老师，现在我考上了大学，我还会像从前一样努力学习的，请您放心……”足够了，还有什么能比这更让人欣慰的呢？这难道不是我们最好的财富吗？

做老师很苦，可以说在校的每一天，我们的大脑都在不停地运转。备课要考虑教材的难易程度；考虑教学方法的合适与否；考虑学生的适应情况。上课要琢磨学生的兴趣，学生对知识的接受情况，不同学生的反应等。一天又一天，几乎都是机械地重复。有时为了一个同学闹情绪而误了午饭；有时为了备好一堂公开课熬上三五个夜晚。可不管怎样，每次下来都是醉心的满足。常听人们议论：“老师，不就是蒙孩子吗？我也行。”“现在打打小工每天也挣30元，别当老师了，没意思，整天跟孩子打交道。”“家有半斗粮，不当孩子王。”可这“孩子王”又这么好当吗？也是谁都能当的吗？

只要生活，就会有生活的酸甜苦辣。我们的生活调味品里也需要有糖，做老师同样有做老师的甘甜：有个学生时常犯错误，经过自己一次次费心开导，终于改邪归正了，我感到欣慰；学生的作文经过指导修改发表了，做老师的同样高兴；记得有一次学校举行运动会，我班齐心协力，运动员在场上奋力拼搏，我和其余同学在场外加油助威。运动员下来时同学们上来给他们热心服务。经过全体同学的努力我们班取得了第一名的好成绩。只记得同学们欢呼雀跃的情景和太阳洒向大地刺眼的阳光，我好高兴！

有人把教师比作园丁，有人把教师比作红烛，也有人把教师比作摆渡人。不管怎样，这是由我们的职业决定的，我们应该尽我们的能力。我说，教师是阶梯，默默无闻终不悔，甘做阶梯为后人。

永远难忘的十五年，品尝了酸甜苦辣，感受了喜怒哀乐。而得到最多的是快乐，我享受了从未有过的快乐——为人师的快乐。这十五年，与其说是我教会了学生，不如说是学生教会了我。是孩子们告诉我什么是纯真，什么是无邪，他们的期待促使我成长，他们的信任使我平添了无穷的力量，是他们给了我最纯洁的爱……尤其是在我生活中遭遇不幸时，是他们伴我度过难关。如果没有他们，我真不知该如何走下去……所有这些，没有做过老师的人是永远无法体会到的。

记得臧克家说过：“一个和孩子常在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉，一个热情培育小苗的人，她会欣赏到它生长的风烟，一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中鲜活，一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。”多么发人深省的一段话啊！这也正是我心声的写照。

看着一届一届的学生像羽翼渐丰的雄鹰就要展翅高飞，看着顽童变成少年。我第一次感受到了教师职业的伟大！

“亲其师，信其道。”是我在教学中坚信的原则。“不爱学生就教不好学生。”“爱学生就要爱每一个学生。”作为一名教师，只有无私地奉献爱，处处播撒爱，我们的学生才会在爱的激励下增强自信，勇于创新，不断进取，成为撑起祖国一片蓝天的栋梁。