不做自己厌恶的人

他是一位从教二十多年的教师，千余弟子遍布各地。每到新年来临，载满感恩和祝福的贺卡就会如约而至，那些滚烫的话语如火辣辣的烧酒，暖心温胃，令人陶然心醉……

从教以来，他始终坚持一个信念，那就是不做自己厌恶的人，永远不能伤害孩子的心。他尊重每一个孩子，无论他是富家子弟，还是寒门学子，也不管他是品学兼优的好学生，还是品学都有缺陷的困难生，他一视同仁，把他们都看作最可爱的孩子，小心地呵护他们童稚的心，用厚实的双手搀扶孩子走上美好人生的前路。他知道，教师的职责就是不带任何附加条件地爱学生，视学生为手足，为子女。

他是青年教师学习的楷模，他对教育的赤诚情怀令我们钦佩。世间万事，有果就会有因，我们猜想他求学时遇到的老师一定都是德学兼备的前辈。其实，事实永远不会像想象的那样美好。如果不是他那天说出来，我们永远无法知道他内心的伤痛——他曾经是个“无恶不做的坏孩子”。这一“封号”是他的一位班主任所赐。那是一位以严厉出名的老师，脸上见不到丝毫笑容，孩子们都惧怕他，背后还给他起了个不雅的绰号。

有一次，孩子们正在教室嬉闹，他发现班主任从操场上斜插过来，急忙提醒大家，情急中说出了那个不该说的绰号。班主任听到了，怒火中烧，把他揪到办公室。他知道自己错了，他不怕老师掌脸，打手心，踹屁股。班主任却不愿这么草率地了结，是可忍孰不可忍？师道尊严岂容亵渎？班主任让他在全校大会上做检讨。幼小的他对那情形非常熟悉，那是几年前批斗地富反坏右的，他感到无地自容，一种从没有过的羞辱感像一条皮鞭狠狠地抽打在他的心上。

后来他真的成了“坏孩子”，班级发生了坏事，第一个怀疑他。同学东西丢了，怀疑是他偷的；同学看手抄本，怀疑是他借给同学的；学校检查危险品，同学把带来的火药枪，丢进他的座位里；他找同学说话，被举报是拉帮结派，成立非法组织……

为此他写一份又一份检查、悔过书、保证书。终于有一天，这些材料派上了用场，班主任带着厚厚一摞材料来到他爸妈劳作的地头，当着全村乡亲的面，念一张，扔一张，一会儿工夫地头撒满了白花花的纸片，白晃晃的，晃得他爸妈几乎晕倒在田里。这是奇耻大辱啊！然而，爸妈为了孩子上学，硬是吞咽下去。为了孩子能和老师搞好关系，妈妈从自留地摘了一袋辣椒，让他给班主任送去。

他不敢直接送给老师，就放到了办公桌下，他期待着班主任能对他笑一笑。然而，他等来的是班主任把他送去的辣椒带到班级，当着全班同学，夸张地用手捏着袋底，任辣椒一个个带着嘲笑跌落在他的桌旁，那句“拿回去吧，你家的辣椒”如一把匕首深深地插进他的心窝……

他发誓将来要作一个真正的教师，一个懂得尊重学生的教师。

今天他做到了。