第二章 路

家门前两棵粗壮的梧桐，叶阔干直，梧桐树下是一条不深不浅的河沟挽着一条小路。

每到暮春初夏，花开朵朵，风一吹，紫色的大花瓣如降落伞，不慌不忙的铺了一层层柔和，在路上的被脚步踩过，跌到河沟里的顺水而下，飘得很远。

她在梧桐树底下写作业，弟弟妹妹也在梧桐树底下写作业，弟弟上学后，渐露出可怕的沉默与愚蠢，简单的两位数加减都无法算对。她骂他们笨蛋，她以为是奶奶庞坏了他们，所以连着奶奶一起骂。有邻居说她不懂事，她丝毫不客气的瞪着大眼：我们家的事不要别人管！

大有一手遮天的霸气和蛮横！她和妹妹都继承了妈妈那双乌黑的大眼，不同的是，她的眼神凌厉决绝，妹妹的温婉和顺。

后来梧桐树下做作业的只有她一个人。弟弟妹妹惧怕她，干脆连作业都不做了。

妹妹念到小学五年级，弟弟四年级念了三年，小学毕业时14岁，又壮又高，还白白嫩嫩，就像她家竹林里长势最好的那一棵苗竹。

那时政策上还没有免除义务教育阶段的学杂费，三个孩子都念下去，是家里一笔非常大的支出。弟弟妹妹高高兴兴的辍学了，妹妹12岁时就到城里的堂姐家做起了家庭保姆，弟弟呢，则经常和爸爸外出给别人打小工，在家里就到山上种地种树。

她是86年出生的。村子里这个年龄阶段的孩子基本上都会念完初中，无论成绩好坏，何况更小的弟弟妹妹！除非家庭条件极差。

对于辍学的孩子，学校会派老师上门走访，动员他们完成九年制义务教育。

妹妹辍学时，乡教委分管小学片的李干事亲自翻了一座山，走了十几里的山路，在路上，李干事想，这是个贫穷的家庭，可是据说村子里有其它更困难的家庭，超生的，孩子多的，父或母不幸早逝的，有那么几个不上学的学龄孩子，老师上门劝说之后，基本上都重返课堂了。为什么这户，老师来了几趟都没有效果呢？

每个乡都有义务教育普及率达标的绝对任务，然后分派到各个小学初中。

李干事分管的小学，一个月前就已完成了98％的达标任务。

小学如果都不能够念完，最简单的知识都不完全，特别在山区，有些小孩子长到十几岁才有可能去城里一趟，如果还不在书上补充一些见世，将来如何在这个日新月异的社会立足？

李干事坚持去跑剩下的2％。

到了她的家，李干事从下午一直说到傍晚，做的不是爸爸的工作，而是妹妹的工作。

奶奶早早的做好饭，留下李干事一起吃。

爸爸陪着李干事边吃饭，边拉家常。

念初二的她回来了。瞄了一眼饭桌，一声不吭的端着板凳坐到梧树树底下。

那是她喜欢的九月，外面的光亮要到七八点才会退去，她可以就着夕阳的余晖做完所有的作业。

那个正在吃饭的陌生人，戴着深度眼镜，面容清瘦俊朗，有点像刚刚分配的新老师。

妹妹那些天正高兴得像兔子一样蹦来蹦去，搬到城里的大伯答应带妹妹到堂姐的家里去做事。妹妹的快乐让她伤感，大伯和爸爸都是奶奶的儿子，妹妹这么小，就要去给他们当保姆，贫富为何区别这么大。

她和妹妹穿的大部分衣服都是堂姐的，弟弟的则是堂哥的，家里很多用品都是大伯带回来。不否认大伯一家对他们的照顾和帮助，可是在心底深处，除了无奈的感谢，她还生出了隐隐的愤怒和不平。

在学校上课，她快乐轻松，活泼飞扬，一回家，即如小鸟翅膀受了中伤，海绵浸透了水，怎么也开心不起来。

妹妹还可能再回学校吗？

妹妹上学的这道题，有老师来解了两次，这个新老师会带来不一样的解法吗？

她做着自己的数学题，脑子里翻腾着和妹妹有关的事。

“做错了。X＋2Y。不是X－2Y。”

突然有人在身后提醒她。她仔细一看，果然做错了。

改正过后，她站起来回头，原来这个新老师在她边上弯腰俯身站了很久。他夹着个黑色的公文包，衣着朴素却简洁大方，浅蓝衬衫被一条光亮的皮带束在深黑长裤里，寸头方脸，厚厚的镜片下一双干净的充满笑意的眼睛正专注的看着她的作业。

这是她和李干事的第一次相见。

他弯脸的样子显得有些吃力，她把作业本拿起来递给他。

他从头到尾的仔细的翻看了，边看边点头，许以赞许的表扬。

李干事以为有这么认真的姐姐，妹妹完全有可能再回学校。

年轻的李干事以为自己找到了突破口，有些兴奋。

以下是李干事的解题步骤：

“你教教你妹妹你弟弟。你成绩很好，态度很认真。去影响一下他们是可以的。”

“他们都很笨。教过很多次了。老师。”

“你那么聪明，他们怎么会笨。我看你妹妹一点都不笨。”

“那她怎么每次都交白卷？”

“书上的课文她不是都会读吗，她认识了一些字，这是除了交白卷之外的收获啊。你作为姐姐，应该帮助她鼓励她。”

“算了，老师，谢谢你，我妹妹自己不想念的。”

“我不是老师，我是乡教委的干事。我告诉你，如果你妹妹现在不去上学，10年后，她将是她同龄人中第一个没小学毕业的女孩！知识改变命运，命运是无情的。”

她的态度超乎年龄和身份的冷淡和无所谓。