第二章 情书

爱情进攻策略：一．“先下手为强，后下手遭殃。”二．“攻心为上，攻城为下。”杨子滔把这两点写在自己的笔记本上，作为自己下一步的指导思想。第二天课间的时候，他把张健叫到寝室里，进行洗脑式教育：“还记得吗？六岁时，在你家旁边的滩涂上，你划破手指大哭，是谁帮你包扎的吗？”张健搔搔头皮：“我忘了。”子滔抚摸着他的小手说：“是我耶！我还跟你的姐姐是同学，我们应该是好朋友的，对吧！”张健非常高兴，连声说：“对对对！”子滔接着说：“那你以后不要跟同学打架，他们都是我的学生，跟他们打就是跟我打。你学乖了，我表扬你，还要写封信给你姐姐，说你学好了，让她也表扬你。你愿意送信吗？”张健应道：“好，我肯定听话。”

几天后，张健果然乖了许多。子滔把一封准备好的信交给张健，嘱咐他：“这是你和我还有你姐姐三个人的秘密，你一定要保密哦，谁都不能看见，包括你爸爸妈妈。”张健伸出小手指和老师拉了勾，做了保证。这封信其实很简单，主要讲张健虽然顽皮但比较聪明，现在已经乖了很多，不过学习基础很差，需要当姐姐的帮他一把，其他方面都没有涉及。

正像子滔所希望的那样，很快有了回信，是张健带来的。内容没多少，只讲自己对弟弟不够关心，谢谢老师之类的话。子滔按捺不住喜悦的心情，着手写了第二封信。信的用语平淡，可内容有了实质性的进展，写的是：自己对提高张健成绩的看法，主要是对于医学方面的粗浅认识，希望能得到她的指教。张倩倩的回信很及时，她谈了自己对医学的看法，特别是对护理的认识，还说子滔很好学，有上进心，很是佩服。

后来几天，子滔主要加强对张健的教育，对自己与张倩倩的关系进行了“冷处理”。又过了一些天，子滔发动了总攻势。他写下了洋洋洒洒，热情洋溢的情书，交给张健传递。情书从他们之间的第一次认识开始，写到后来的多次接触，自己对她的感觉和思念。这一次，张倩倩没有马上回信。子滔每天如坐针毡，期盼这一纸回信。

难道自己的判断有误？难道张倩倩对自己没有一点意思？子滔猜测着各种可能，想着每次与她相遇时的眼神，为自己的信心加码，不至于陷入绝望之中。

她到底是什么态度？谜底揭开之前，谁都会紧张。杨子滔舒缓紧张情绪的方法有两个，第一是做深呼吸，第二是做剧烈运动。每天课余时间，子滔就抱着篮球，在操场上来回运球和投篮，简直像发疯一样，把自己弄得很累，晚上才能睡得着。学校的同事都很奇怪，有几个爱好篮球的同事就过来跟他一起练。

有一天早晨，子滔正在吃饭，张健老早来到学校，露出很神秘的样子，把一封信悄悄地塞进他的口袋。子滔顾不上吃饭，三步并作两步走到寝室里，关上门，掏出信，迫不及待看起来。信不长，简单明了，说出了她自己的心里话。她说：“自从我们相遇的那一刻起，我对你的感觉都非常好。你是一个能热心帮助别人的人，勤奋好学，积极进取。能够认识你，并能成为朋友，这是我的福气。”看了这封信，子滔欣喜若狂，差点笑出声来。他终于找到了久断的爱情风筝，终于找到了寄托一身幸福的爱人，人生至此，夫复何求？

于是，他又动手写信，准备直入主题。信的内容也简明扼要，讲自己收到回信后的感受，能够结成连理的幸福感，还有自己对她的承诺。回信很快，张倩倩在信中很谦虚地谈自己的诸多弱点。比如，说自己很笨的，考技校时的分数很低，靠关系才进得去。自己很懒惰，什么也不会做。如此等等。当然，子滔马上回信谈明以后自己对家庭的态度，请她放心，不要有什么顾虑。

心上的石头终于可以落地，扬子滔嘘了一口长气。他吃饭香了，睡梦长了，工作也更积极了，操场上的疯癫也不去了。学校的同事又感到很奇怪：子滔最近怎么了，前后判若两人的？只有张健小朋友明白：杨老师跟姐姐有问题咯！班级里的同学们都知道：张健不打人骂人咯，上课也很认真咯，作业也能做咯。