第十一章

“又睡过头儿了？记住以后起早点儿，去锻炼锻炼，这样对身体有好处。每天功课多，要注意的嘛。”我不好意思地笑了。

“哥，看什么呢？”我见阿sir望着前面又发起痴。

“没看啥。你上节课表现不错，再努力哟！”他避开了我的话。

“恩，再努力！”我抓紧拳头做了个努力的动作惹的阿sir噗地笑了出来。隔壁班一位同学走过来向阿sir请教一道题。我挪了个位置给他，然后也趴下来看看是什么问题。看完题云里雾里摸不着头脑，又迅速地看了一遍题发现解题的突破口就是题中第二个条件，只要利用数型结合再采用分类讨论就可以了。

阿sir想了想，抬头见我正由于豁然开朗而洋洋得意呢。他啾见我的鬼脸笑了。只是弄得那个男生一头雾水，我示意让阿sir给那个同学讲。自己则爬在阳台上扯下一枝树丫儿揉弄着树叶儿。

等阿sir讲完，那男孩道了谢拿起书走了，我们又开始聊起来。

“你的反应真的很快嘛！”

“那当然，我啥时反应慢了？”我从小脸皮就厚，别人的夸奖不管是真心还是伪心，我是来者不拒，全盘接受。

“那么不谦虚。”他笑了。

“那你又何必表扬呢？”

“臭美！”我把手里的残枝败叶递给他道了声“拜拜”冲向教室，因为上课铃声已经响完了。阿sir也拾起书本向隔壁班走去。

这一节是地理课，一位帅气的男老师教的。其实他真的可以称之为“美男子”了。1.80的个头儿，瘦而有精神，皮肤古铜色，一双大而有神的眼睛、篮球打得不错，具有男人应有的气概。他的课讲的很好。用我的逻辑来推：帅的老师再加有才气他在学生心中便成了神成了仙；不帅的就只有课讲的一级棒才有几个膜拜他的学生；帅而无才的老师，学生也可以将就着过日子；惟有那些不帅又没才气的老师没人拿他们当回事儿。地理梁老师属于前面那一种，我对他本人还是有一点儿地喜欢，对他的课就没什么兴趣了。

一般地他的课我就以睡来打发，可想而知我学的如何？连个经、纬线都分不清更不用说什么是晨线、昏线了。

挨了一节课，好不容易才等到下课的铃声响。我早已饿的不成人形了。第一个冲出教室奔向食堂。等我把一碗饭吧唧完了，看见还有同学从教室恋恋不舍地走出来。真是佩服那些老兄们佩服的五体投地，都是些铁打钢铸的料，我看自己才算是饭养的，哈！

我洗完碗筷准备离开时，阿sir才来食堂。每次为了不和我们吃饭的时间冲突，他或者提前或者推后吃饭时间。也真难为阿sir了，常常吃的是我们的残羹冷炙不说，有时还要受我们的捉弄肚子都填不饱，悲哉！

每天都重复着相同的科目不同的内容。其中也不免有些不愉快，如同学之间的口角、师生之间的不和、老师之间的小误会。当然，上课的时间仍占大多数，我可是最爱惜时间的人。不是有位什么人说过：“时间就像海绵里的水，是挤出来的”吗？当然，我钻着空子挤时间玩、捣乱。尽管有某某老师对我有意见，但也只是找我谈谈心、喝杯茶而已。训完话，我仍干自己的事，不管他人瓦上有没有霜。

“没有什么能够阻挡

你对自由地向往

天马行空的生涯

你的心了无牵挂

穿过幽暗地岁月

也曾感到彷徨

当你低头地瞬间

才发觉脚下的路

心中那自由地世界

如此的清澈高远

盛开着永不凋零

……

穿过幽暗地岁月

也曾感到彷徨

当你低头地瞬间

才发觉脚下的路

穿过幽暗地岁月

也曾感到彷徨

当你低头地瞬间

才发觉脚下的路

心中那自由地世界

如此的清澈高远

盛开着永不凋零

蓝莲花

……”

我一遍一遍的听着许巍的这首《蓝莲花》，喜欢上了他的音乐，可能那就是我的现在。一种发自内心的无奈，在向往、在彷徨、在挣扎、也在忧郁的等待。我在他的音乐里反复吟唱着“幻想”、“希望”、“绝望”、“翅膀”、“飞不起来”、“秋天”、“温暖”等字眼。可我还是没有找到未来的翅膀，我开始变的伤感起来。也许我在长大了，是自己不明白，还是他人不明白。

我没想过该怎么计划现在的时间，一天天的看着日子流逝，看着别人在不停的追赶我却停下来了，没打算前进也不愿后退一步。我憧憬着自己的世界有蓝的海水，白的云朵，暖暖的沙滩，明媚的阳光，还有一本婉约派的词集。这样的憧憬着，期待着将时间从我身边放逐了。