第20章：“两军对垒”和者赢

剑拔驽张，“战争”进入白热化。

我受男子汉集团的重托，担负着帮助“坏小子”搞好学习的使命。以前“坏小子”不好学，有一句口头禅做挡箭牌，那就是“万般皆上品，唯有读书低。”在今天的商品社会中，这股新的“读书无用论”是很有市场的，持这种观点的人早把“万般皆下品，唯有读书高”当成了陈腐观念。“坏小子”可谓深受其害，不肯修身养性，即使成绩差得要命，却依然我行我素。

可自整风运动以来，尤其是男女对峙后，在我等影响下，他开始改“邪”归正，“浪子回头”。现在为了男子汉集团的荣誉，他也不得不“抛头颅，洒热血”？——硬着头皮学起来。

我把自己的英语笔记交给他学习。为了不影响我的使用，他坐下来，恭恭敬敬地抄，边抄边琢磨。我又给他一些习题做，他做得很认真。见到“坏小子”的转变，大家都很高兴，心想坏小子真不赖，说变就变。

的确，他天性聪颖，学而不忘。有一天，我无意中打开了他的书，发现原来干干净净的书页如今都写满了密密麻麻的字眼。

可才过了一周多，我又翻开他的书本时，发现第五、六课的笔记渐渐稀疏起来，有的还用奇怪的符号替代了。我便意识到有问题了。

“昨天，你又偷懒了，做笔记又不认真了？”

“唉呀，确实苦啊！我的手又酸又痛，写完后也就忘了个一干二净。算了，白费劲了。”

果然他耐不住了，没有想象的那么好。我知道要他一下子把以前的都拿捏住，难为他了。只有慢慢来，采用多种方法帮。

“咦，值日生呢？”身为卫生委员的我见没人擦黑板。

说者无心，听者有意。“神经”见立文正啃着一份《英语周报》无动于衷。她通通地跑上讲台：“立文，书虫，快擦黑板！”毫不客气。

立文惊慌失措，扶扶眼镜，快步走上讲台。“坏小子”看不惯，斥责：“逞什么威风，你没这个资格。”

体育课上。

“1、2、3、4……”正报着数，怎么少了一个？还未待震格回过神来，“坏小子”通通通地跑走了。一会儿，“坏小子”洋洋得意从教室跑出，归队时还故意朝“神经”挤挤眼，好象在说：“怎么样？以其人之道还治其人之身。”

同学们往他身后一看，只见满颊通红的淑娟也从教室跑出，手里还攥着一本《数学解题思路与指导》。“神经”气的直翻白眼。

市卫生检查团明天就要进校了，全校停课搞卫生一天。上午搞完，下午不见淑娟来，有人捎信来说她病了。黄碧瑜她们放下卫生任务，跑去看她，准备回来时再搞卫生。

我考虑到她们一走，也许一时难以回来，就动员男子汉们行动起来。男子汉也真体现了“英雄”的气慨，不计前嫌，说干就干。我本想来个神不知鬼不觉，早点搞完。没想到，还只搞了一半，她们匆匆忙忙都回来了。

我感到纳闷的是，淑娟也在里面，丝毫不见病样。黄碧玉她们嘀咕了一阵，就一窝蜂似的过来，倒掉我们桶里的脏水，飞奔出去了。

大家先是怔了征。朱震格首先发话：“要她们为我等提水，岂不辱杀我们，走，我们去！”于是我们也飞出了教室。

刚好在半路，碰见提水返回的她们。我带头走上前去，伸出手握住了黄碧瑜的那只水桶，并示意他们动手接活。他们“遵命”，各自伸出热情的手，各自找到自己的“对手”。就这样，十个人提着五桶水并步往教室走去。每个人心中都留下了会心的微笑，夕阳在我们身后播下了一路欢笑……

事情原来是这样的：

黄碧瑜她们去看淑娟时，令她们惊讶的是，淑娟大白天埋在一盏灯下翻阅资料。要强的淑娟见考试日期迫近，下午大半天丢了，真可惜。她恨不得把时间瓣成两半使用，才能有把握打败立文。因此托“病”请假了。

黄碧瑜身为干部，责任心强，便说：“淑娟，这怎么行啊？要作缺勤处理的。”

淑娟两颊绯红，不作声。

“唉，算了，她还不是为我们营着想，饶了她吧！”“神经”帮着淑娟。

“我们不能违背纪律，再说学习也不是一朝一夕的事，挤时间要放到课外去。”碧瑜婉言相劝。

身为班长的艳梅也说：“这样即使赢了别人，也不光彩，我们要拼实力。”

蕊芳和身为文娱委员的芳菊也附和着说。淑娟终于答应返校，但不无疑虑：“他们查问起来怎么办？”

“是啊！事己至此，不如将错就错。”“神经”说。

“那不行，我们可以解释。”碧瑜不容置疑。

“这样吧！我们就说淑娟家里有点小事耽搁了。”蕊芳出了个瞒天过海的主意，得到赞同。

碧瑜心里不愿意，但少数服从多数，也不再反对。

回来后，她们看到我们的举动，也感动了，便不再瞒我们，以实情相告。偏偏我的职责意识相当强，认为淑娟故意逃避劳动，应该受到惩处。于是坚持原则，罚了淑娟打扫教室一天。

“男子汉集团”和“巾帼英雄营”经一再磨合，逐渐消除了敌对意识。同时全班也慢慢形成了一个良性竞争的学习风气，各各学习小组也相继成立。