第一章
第一章
我叫陆琬莞，大三开学不久，各科课程的作业还没有如想象中的那样狂势向我们扑来，我也正是讨厌每天宅在寝室，守着我的“老爷子”（我的电脑）打发无聊的时光，正想着要做一件什么事情让这个学期过得稍微地有意义一点，在我正在考虑之际，刚好瞥到校园的宣传栏的一角，一则小广告吸引了我。
这是一则关于培训兴趣的小广告，我仔细看了看，培训班分为书法班和民乐班，书法倒罢了，我平常没事的时候在寝室就会随意地写几个毛笔字，尽管结果不是那么“专业”，我倒是乐得“自成一派”了，字帖，我可以按照电脑里面字体来研究，或者我有心思也可以上网搜出一些名帖来临写，以我俗人的见解，就“书法”的形式而言，只不过是让自己的字可以漂亮一些，更或者就是多一项“唬人的技艺”，我现在是不在乎这项唬人的技艺，所以大不必这么正儿八经的，我心里对自己说道：陶渊明有“性读书，不求甚解”，我怎么就不可以“习字，不必专业”呢？就书法对个人而言，好像书画这一类的都是可以修身养性，可以让人心静、戒躁之类的，而我此时的心境，多少有些“凡事看透”的感觉，尽管我也极想把自己的心境提升，但现在的途径却不会放在书法上。
我倒是对这个“民乐班”很感兴趣，这里可以学萧管、葫芦丝、笛子之类，心里大喜一番，眼睛盯着“笛子”两个字望了很久。笛子在我心中一直有一种微妙的感情，我常常想象古装里一个长衣飘飘的女子，孑然独立在渡头或者水边吹着悠扬的笛音，那是怎样美妙的一幅图画，凄切、或着惆怅、或着孤寂，我心里是极其倾羡那种感觉的。
我不会吹笛子，但是心里却对笛子这种乐器喜欢至极。
好！我要学笛子！我想了想心里十分坚定地对自己说，不管这个学期的作业会有多么繁重，我都决心好好的去学这个乐器了，于是我抱着一些好奇的心理，去了那个所谓的“培训班”。
地点是城市中心的一个小巷子，我费了一番功夫才找到了这个所在，这个地方偏僻得让人心里感觉到有些不安，但是这种不安战胜不了我内心的学笛子的强烈渴望，我还是敲响了培训班的门。
开门的是一个穿着旗袍和我一般年纪的女孩子，知道我的来意，她笑盈盈地把我领进了屋，我目光环视了一下屋内的布置，木质的家具有序地陈列加上几盆花草点缀，显得颇有韵味，墙面的几幅字画更是让人觉得这个家里的人会有怎样的涵养？这样的地方让我觉得非常地愉悦，我是非常喜欢这种氛围的地方的。
看了这环境后，我说：“我是看到我们学校里这个广告才来的，我不会吹笛子，但是我非常喜欢笛子，上大学之前因为没有空，现在不要像以前那样读书了，又有了这么一个机会，所以就过来看看。”
“哦，原来是这样。”她笑了一笑，说：“这样很好呀。”
她把我带到学乐器的屋子，相比而言，这是真正的简陋了，一个大大的书桌摆放在屋子中央，书桌上随意地放了一两本新的教乐器的书，书桌四面围了一圈旧式的木椅。正墙做了一个长长的大书架，书架倒是没有空着，上面架满了各种书籍。
我走到桌子面前，随手拿起一本乐谱翻了翻，这是市面上最普通的乐器教材，很初级的。她望着我，可能是看到我略有所思的样子，有些不好意思地跟我解释道：“负责教笛子和葫芦丝的是我爸，他不是专业的教乐器的教师，箫笛之类的乐器纯属他的爱好，我爸爸吹笛子吹得很不错的，”她看了看我手中的书又说道：“买了这些书纯粹是为了教学，你以前没有学过，我爸爸是完全可以教好你的。”
在兴趣这方面，我向来要求不是很严谨，我始终相信“修行在个人”，于是我很赞同地点头。
她又说：“因为现在来的学生大多是来学习书法的，学乐器的只有四五个人，这一边会比较简陋。”
我“哦”了一声，心里也很好奇学书法的房间的怎样的，于是对她请求道：“我可以去看看练书法的地方吗？”
“当然。”她又领我到了对面的一个房间，一打开房门，我便隐隐地闻到了一阵幽幽的墨香，一看里面，映入眼帘的是屋子中央是两排课桌拼成的一个大桌子，每个小桌子上了都摆着笔筒、笔墨、毡子之类的，再环顾四周的墙，上面挂了许多不同字体的书法字卷，我虽然不能专业地看出这些字有多少好的地方，以我外行人的眼光，足以拍手倾羡了，那些或清秀或潇洒或苍劲的笔画，让我看着却好像一幅幅抽象的水墨画一样，让我看着能想象出很多奇妙的画面来。
我走到那些字面前不自觉地用手触摸了一下，想感受一下这些字迹的真实。这种有些傻气的做法使女孩轻轻地一笑，她解释说：“这些都是学生的作品。”我听了这话，心里更加惊异了。
我对这个地方再一次产生了好感，我更加坚定了要来学习的想法。我问女孩：“老师呢？老师今天不在家吗？这里上课时间是怎么安排的？”
女孩说：“只要你有时间随时都可以来的，不过这里的学生大多都是晚上来，今天我的父母不在家，如果你有意来学习，明天来和我父亲说一下就是了。”
我和女孩又聊了一会，于是，我算是真正地认识了这个女孩，这样女孩名叫林静，很漂亮的一个女孩，只是人和本名不大一样，名为“宁静”，感觉却是一个很活跃的人，这次接触，她的落落大方真叫人欣赏。
第二天我下了课便早早地去了培训班，我见了林老师，林老师是一个很和蔼的老教授，谈吐间透着一番儒雅，我跟林老师仔细问了培训的情况后，正式成为了培训班里的一员。
学乐器的真的不多，加上我才四个人，学笛子的只有我一人，其他三个都学葫芦丝，俩个女孩子都是大一，一个男生比我小一届，我并没有问他们的名字，自大学以来我就不大喜欢主动跟人说话，我只是和他们礼貌地笑了笑，然后自己独自跟着林老师学起来。
林老师为我拿来了一支E调的插口笛子，他让我试试了笛子，我模仿着印象中吹笛子的样子拿了起来，对着笛子的第一个小孔随意地吹了一下，一个略带很清脆略带“沙沙”声音响起，我小心地望着林老师。
“很好。”林老师面含笑意，说：“很不错，你以前学过吗？”
“没有，”我不好意思地低下头去，我说：“我只是以前看人家吹过，心里很喜欢。”
“那就不错了，吹得响就没有问题了，很多人一开始都吹不响呢。”林老师说。
我心里很开心，仿佛看见不久以后我就能很流利地吹出一些曲子来，很期待，更加急切地想要学好吹笛子了。接下来林老师就教了我基本的指法，然后看着我吹，那几个学吹葫芦丝的学弟学妹也不时地看着我，看得我很不好意思，于是我请求林老师帮我在书上找了一首简单的曲子，让我独自练习，林老师同意了。
我拿着书搬了一个乐谱架到一个小角落背对着他们，自行练习起来，小学的时候音乐课上老师教的一些简单的音乐知识我大概还记得，所以识谱对我来说没有什么问题，笛子教材上的乐曲有一些都是耳熟能详的歌曲，节奏什么的我也清楚，我就自顾自地练习起来了。
指法不熟，只能将音一个个地吹出来，练了几遍之后，一首简单的歌曲也差不多可以吹出来了，我听到了背后两个女孩子说我“好厉害”的话，心里更加得意，林老师也走了过来跟我指正了我出的小错误，告诉我现在最主要的是要练习指法，他为我演示了一遍我所习的曲子，让我又吹了一遍，对我投以赞许地目光后，那个男生吹箫的时候遇到一个不懂的问题，把他请过去了。
接下来，我就这么一个人在角落里练习着老师给我选的几首曲子，坚持了几天，原来骨子里就不喜欢“按程序来”的我，终于忍受不住这种“安安分分”了，等到第七天的时候，我就开始在网上搜集我喜欢的一些曲子，然后用一个很有古典韵味的本子工工整整的抄录了一些曲谱，有空的时候我就会拿着曲谱到寝室的顶楼偷偷地练习。在音乐室里，看似认真练习的我，心思总是忍不住飞到我喜欢的那些曲谱上去了。
以后，每次去培训班练习的时候都会带上，等音乐室箫声葫芦丝声几个声音“纠结”在一起十分吵闹的时候，我就偷偷地拿出我的乐谱来研习。
我不知道是我对老师给我选的曲子太熟悉，还是我真的那么“有天赋”，我在短短的七天里把那本书里面简单的曲子练得有模有样了，那些难一点的曲子，除了我的指法不能灵动得很快以外，慢一点抒情的曲子我练习了两三遍也能吹奏出来，我能明确地感觉到自己一天比一天有个突破，这样的突破让一同学乐器的那几个学弟学妹十分惊异，她们也因此主动跟我熟络起来，林老师也对我的表现颇为满意，而我学习乐器的每一天更是觉得充满了期待与惊喜，我愈发爱上了笛子了。