能来

我的老师选择空余时间发表了一篇文章，他写文章如同读者平常写日记一样，所以他写出来的文章对于他来说没有好坏之分，因为他的思想构造整个文章的流水线过程。当老师不小心写了一篇好文章，一发表之后，那天我看完之后可真不敢评论。等我去看下面的评论，有的...

—《弟子规》读后感 我身在何处，情归何处。我身在学校，是个好学生；我身在家中，是个好孩子。本人才疏学浅，不敢评论于祖辈给我们留下来的经典之作。那问及此题是我在读这本书深感得到了一个道理，又加上我学的东西以致命名。读后，我向往常一样提笔，翻开...

一路黄昏，寻觅今日的归宿；一路东风，忙碌昨日的行程。 多么有力充实的一天，我虚心地接受吧！但是我身在何处，情归何处，所以现在的我当上一名“吉隆”兵，守护着北京现代二厂涂装车间。 当我闭上眼睛，我只知道时间的流逝而不能回首，却找不到今后的自我...