我妻是个教书匠

以前在媒体上见到，表彰先进，歌颂模范时，我总是不能认同，我认为那都是那些当权者，通过这些先进人物标榜自己，为自己歌功颂德，来激励更多的人，使自己的工作好开展些，他（她）们真又那么好吗？鬼才相信呢！但是通过近一段时间我对我身边的先进人物---妻子的工作详细了解后，我相信了，他们确实就是好！就是那么优秀！

我妻子是1990年参加工作的，现在是省、市、县级骨干教师，县级劳模，县级学科带头人，乡级优秀教师等等，殊荣和证书那是多了，这些是对她这几十年工作的肯定，也是鞭策，所以她现在的工作压力也很大，生怕辜负了领导和家长的期望。

由于我们所从事的职业的不同，我们一般都是聚少离多，就是在一起的时候，我对她偶然谈起学校里的事情，我也是很少发表意见，我也不想去了解，就是知道她比别的老师忙，她每顿做饭和吃饭时间只有一个小时，非常紧张，就别说有休息时间了，她从早上6.30起床到晚上9.30才能休息，这可是冬季的作息时间啊，天天如此啊。

就在2008年12月16号的晚上，她在辅导学生们元旦节目演出时，不幸一脚踩空，将骶骨摔成骨折，在医生的劝导下她不得不强忍剧痛，走下自己心爱的讲堂，离开了可爱的同学们，开始了寂寞，烦躁的休养，这时我正好在家，有幸伺候她的起居，才对她的一些情况有了详细的了解。

妻子自参加工作以后，一直教的是9年义务教育小学段毕业班的数学，由于她在工作中，勤学，善思，敢改，将在学校里学到的理论，和参加工作后向先辈们学习的实践经验，还有教育部门推广的一些先进的教育方法，都能很快有效的用到自己的教学当中，她常说：庄稼误，误一季，孩子误，误一生，不管是做事还是做人要用心去做，对待学生要向对待自己孩子一样，自己只要用心了，家长才能放心，学生也就安心了，功夫不负有心人，很快她就在同行中斩露头角，独树一帜，所教的学生各项指标在全县，一直名列前茅，并受到了家长的认可和时任领导的肯定，不断代表县、乡参加赛讲，同时也取得了良好的成绩，为学校争得了荣誉，为领导争得了面子，为自己的教学也总结了经验。人无完人，她虽然教学有方，成绩突出，所教学生品学兼优，但生性耿直，宁折不弯，对不符合规定，又背教师尊严的事坚决抵制的她，阿谀奉承，拍马溜须，讨好领导的事一窍不通，故2004年时任领导就给她挖了一个陷阱，她不幸掉了进去，原因是当时领导想给她就职的学校，新调一位新校长，但这位新校长不论是德、能、才均不如她，就是会讨领导喜欢，而她在学校的威信远远高过这位新校长，这位新校长当然不能容忍一个能力比自己强的人留在身边了，这样这位新校长就感到很自卑，因此就和同学区领导想办法找个恰当的理由把她调走，就在当年期末考试时，她的成绩第一次排到了全县的倒数第二名，她做梦也没有想到自己从教十几年，把工作能干成这样，并且于顺数第一名的人评分就差了20多分，她相信自己，这中间肯定又问题，她又把学生们的试卷收起来自己亲自又改了一遍，才发现是改卷的人，也不知是有意还是无意，把合计的分数给合错了，正确的分数应该是顺数第四名，她就找到领导要求到县局更改成绩，可领导说：你的能力大家都知道，也不在乎这一次评比，若我们去更改分数让县里领导知道了，就会批评当时具体办这事的人，工作不认真，我们的好多事又经常与这些人接触，今后见了都不好看。为了大局她只好牺牲自己的名誉，听了领导的话了，但她哪里知道这是领导提前安排好的啊，就在一个月后学校组织量化测评，县里的成绩排名是主要指标，排名靠后的要调离原工作单位，就这，她被轻易的就调离了，虽然是到高一级的中学去任教，但这是埋没自己的劳动成果得来的，总让人感觉不舒服，为此她郁闷了好长一段时间。

是金子总会发光的，她通过学习，很快就适应了新的工作环境，她又成了这一群体的领头羊，倍受学生的喜爱，家长的关注，领导的肯定，和同行的嫉妒。每到新学期开学时，同行和亲戚朋友的子弟都想到她的班上就读，以求得有一个好的学习氛围和生活环境。

她接受新生事物快，创造能力强。她在教学中所用的“学生自制法”就是让优生，帮助学困生，让学生在教中学，在学中教，同时减轻了教师的负担，也加深了学生的印象，她的这一成果曾被县局领导肯定，并要求在全县推广，收到了良好的效果。

她刚正不阿，不贪便宜。学校各科教师，每年都要给学生订阅很多的课外辅导材料，从中收取回扣可她从来不定，她说：我要是定了，每个学生我能有1元的回扣，可孩子们就要花去6元，定的资料根本就不实用，老师也没有时间辅导，孩子也不学，期末就当废纸卖了，这种昧良心的事我是不会做的，否则就对不起我教师这份职业。

她对学生就像对自己的孩子一样，哪个同学生病了，哪个同学生活费不够了，哪个同学心情不好了，她都像对待自己孩子一样，问寒问暖，乐此不疲，学生们有什么心事也都愿意找她商量，哪天若有学生生日了，她就会在课前号召全班的同学口头祝福，对单亲家庭或者是家里贫困的学生，她则会自己拿钱为孩子买上个小礼品，以表祝福，她就像这些孩子的妈妈一样呵护着他们的生活和学习。

她用一颗善良的心影响着孩子们，同时也得到了孩子们的认可，就在她摔伤一天后，孩子们发现她没有去上课，就在纷纷议论说：老师是不是那天在教室为我们做示范时摔的重了？因为当时摔的时候是在教室里，孩子们都看见了，都没有想到摔的那么重，当知道她已经骨折了不能下床时，都纷纷到家里看望，此时她也非常想念孩子们，仅仅只有一天没有见面，她们师生见面就有说不完的话，场面非常热闹，非常感人，她人躺在床上休养，可心一直在孩子身上，不停地用手机给代课的老师交代，每个学生的特点，应注意的事项，一遍又一遍，生怕有啥疏漏，误了孩子，好像地球离了她，就转的慢似的。现在的孩子很不好管教，和她相处惯了，忽然又换了一个新老师来，孩子们很不适应，情绪浮躁，不服从管理，为此，她就让我家孩子，把手机拿到教室打开扬声器，给他们说：要听新老师的话，好好学习，不要辜负了大家对他们的一片苦心。此次讲话心之切，情之浓溢于言表，孩子们听到了她的声音后，安定了许多，这就是她们师生之间的情意，只有他们才能理解，外人是理解不了的。

她在教学工作如此繁忙的情况下，还要照顾好我82岁高龄的父亲，老人一上了年纪，脾气就有一些古怪，生活习惯也和我们不合拍了，在这种情况下，她都是放弃自己的想法，顺从老人，让老人高兴，每日三顿饭必做，必送，尽量调剂着生活，父亲不爱吃方便面，爱吃肥肉，可和她的饮食习惯正好相反，在这种情况下，她就是尽量挤时间，给父亲做他爱吃的手擀面，她常说：给父亲舀饭时宁可多不能少，若是少了他不够吃也不好意思说，那不就是饿着了。每星期洗一次衣服，老人很不愿意让洗，为了老人能穿的干干净净，体体面面，她都是亲自动手给老人脱了去洗，床单，被罩一般都是一月一洗，每次洗衣服都要给老人说一会好话，才能让洗，在这种情况下，她都非常有耐心的说服，从不发牢骚，有时心累了，也感叹说：养一个老的比养一个孩子难多了，是啊，日复一日，年复一年，那一年都是360天啊，那一天都是3顿饭啊，老的有啥不对的又不能说，要是孩子，还能吼几声，每个人都是又个性的啊，可她更能忍耐，在这一点上我做的不好，我今后还要向她学习，再学习！

最后我祝愿她早日恢复健康，回到她朝思暮想的课堂，见到她亲爱的孩子们，也祝愿她的孩子们个个学有所成，成为国家的栋梁，这是她的心愿，也是她的目的！