人生中，不妨犯点美丽的错误

周末的下午，正是学生放学回家的时间，我在学校操场边闲走。当学生走得差不多的时候，一个女生带着灿烂的笑容向我走来，手中拿着一本课本对我招手，说“老师，看！”我想不起她是谁，只是茫然的向她点头笑笑。她笑着对我说：“老师，您忘记我了？我叫周宣莲呀，您看，我拿历史课本回家看呢！”我突然想起来了，她不是我教的学生，但是我和她有过一次分数的交易。

那是在期中考试结束后，试卷刚改好，还没有发放下去，她到我办公室看试卷。她说她考了58分，我拿过她的卷子看了一下，我告诉她说：“你58分啊，你班只有一人不及格，你要努力些了”，她一听我这话，着急的说：“老师，你给我看看有没有改错的地方，我想要及格，如果我们班就我一人不及格，多不好意思。”我和她一起看卷子，但是都不能够找出什么地方有错误的。我很无奈的对她说，你看我也没有办法了，你只能够多努力些，争取以后考及格！她又哀求我说：“老师，你给我2分，让我及格好吗？”我平时都看惯了很多不把分数放在眼里的学生，他们对于分数的多少无所谓，在学校里得过且过，毫无进取之心；现在站在面前的女孩却向我要分数，她应该是想学习而求取上进的学生，给了她2分，也许就是一个很好的促进她学习的机会，可以提高她学习的积极性，我为何不给她呢？对于她的哀求，我说：“我可以借给你2分，但是我不能够白送给你；你要以十倍的分数还给我，以后考试你必须考及格而且在及格基础上要还给我20分！”她一听也高兴了，说：“好，我下次一定及格，再还给你20分，我一定要考80分，如果我不及格的话老师你就扣掉我20分。”我说：“就下次可不行，是以后考试都得这样！”她也同意了我的“苛刻”要求。于是我在她试卷一处本不应该得分的地方加上了2分，把总分58分改为了60分，在她的试卷上出现了一个小小的评改“错误”。

想起了那次的交易，我说道：“我没有忘记，我借给你2分，你还欠着我20分呢！”她说：“老师，你没有忘记我，我也没有忘记要还你20分，我现在都很认真听课，我周末都拿课本回家看呢……”看着她一副高兴而又诚恳的样子，我知道，我借出的2分，一定会得到丰厚的回报，能够促进她朝勤奋学习的方向上努力，甚至还可以改变她以后的一生，我感到很欣慰。

看到她离开的背影，我又想起了过去相似的与分数有关的往事……

那是七年前的事情了，一个学生的语文成绩差得出奇，然而他却能够写出一手漂亮的字；作为语文任课教师的我很着急，但是也无能为力。然而却是在一次考试中，由于改卷的错误，却改变了他的人生道路，现在他已经是一所重点大学中文系的学生了。

当年的考试，是镇里统一考试，统一密封流水改卷，在他考卷的写作中，除了开头的一段写得和文题沾点边外，其他的完全是一字不漏的抄袭了阅读里的文段；但他的字却写得非常的端正漂亮。在试卷拿回来后，我看见他的卷子破天荒的及格了，我很仔细的查看了，原来是改卷的老师把他的离题作文错误的给了46分（写作满分是50分）。面对这种评卷的错误，当时我不知道该如何的对学生解释；如果不解释，那将可能就会造成严重负面影响，学生就会认为作文不用写，就是抄袭阅读文段都可以得到好的分数。为了不造成负面的影响，我决定先不发放学生的试卷，先找他出来和他一起分析他的答卷。我用了非常委婉的方法分析了他答卷的不足和优点；还说了他的作文高分不是因为作文写得好而是改卷老师给他的奖励，希望他在以后的学习中能够更加努力……

我和他详细分析了卷子，我只是不希望他的作文在班上造成负面影响，也不期望他能够有什么大的变化；然而想不到的是，他在后来的学习中，对语文的学习态度发生了巨大的变化，虽然有时候他真的不懂，但是他却沿着我指的路子去走，把课余的时间放在了阅读各种文学书籍上……

后来，他的语文成绩慢慢提高起来了，在语文提高的基础上，他也对自己充满了信心，把其他的科目也带了上来，最后还考上了重点大学。

现在也已经过去多年了，当年的那个充满稚气的小男孩也已经成为了一个充满憧憬和自信的大学生，但他依然没有忘记当年他的那份试卷和通过那份试卷引导他进步的老师，每每节日，他都会给我带来一个真诚的问候！他说是我改变了他的命运，改变了他的人生！但是我诚恳的我告诉他说改变他命运和人生的是他的那份被改错的试卷，而不是我，你应该感谢的是你试卷上的错误！

在生活中，人们都不喜欢犯错误，认为犯错误了就会给人生增加了黑点，甚至会把人带上绝境。但我觉得人都是在错误中前进的，人的一生如果没有犯过错误，那又怎能找到正确的前进方向呢？更何况有些美丽的错误还会把人带向充满阳光的地方，那犯点错误又何防？