心愿之乡

“周老师！”，下了车走在回家的路上，正是学校中午放学的时间，被迎面走来的孩子喊到自己，有些怪怪的感觉。没想到时隔两年之久，在小学实习时班里的学生还记得我做过她的老师，也许只是因为同在一个村里住才会记得吧！除了对她笑笑我并没有应声答应。毕竟现在的身份已经跟老师没有一点点的联系。想起刚到邻村小学代课时，自己接手的是刚刚从幼儿园升入一年级的小孩子。在办公室跟其他老师聊天的时候，自己说过好像并不是在这里学习怎样做老师，而是在学习以后怎样做爹。同事们也因此给了我一个“四十七个孩子的爹”的称呼，自己也就欣然接受。上课时从那帮淘气鬼手里没收的小玩意，我会背着他们在办公室里耍弄一番，玩够了再还给他们。正是因为这样，他们才会肆无忌惮的在我面前亮出他们的全部家当。课间看着围在身边的几十个吵吵闹闹、拉扯我衣服纷纷“献媚”的孩子，也许我还可以配得上“四十个孩子的爹”吧。

正是因为这句陌生的“周老师”，才会唤醒自己刻意在遗忘中的欣喜与遗憾掺杂的回忆。回到家打开抽屉，我的百宝箱里还放着离开他们时，他们送我的海洋宝宝。对我这个曾经勾过手指许诺考完试后一定会回去而又一直没有回到他们身边的“爹”，四十七个孩子：你们又是否记得呢？

然而逝者如斯，时间早已闪电般的速度前来将一切统统命名为过去。那份欣喜与遗憾交织的回忆也便只能回到属于四十八个人的故事里了。记得看过的一则谜语：有种动物早上用四条腿走路、中午用两条腿走路、晚上用三条腿走路，这种动物是什么？谜底是形容一个人从幼年到老年的全过程。四十七个孩子也已经学会用两条腿走路，不过更需要时间与知识的搀扶。而到了三条腿走路的晚年，又需要什么来搀扶呢？

爷爷已经老了。离家前自己还是会像上学时一样到爷爷家里跟爷爷奶奶告个小别。一个多月没有来过，家门口爷爷亲手栽下的梧桐树已经开了花，树下坐着一个冬天都没有起床的爷爷。卧床已久的老人会不会比我更加向往春天的暖阳呢？走近爷爷十米的距离却等于爷爷从板凳上站起来的时间，而在爷爷将双手紧紧握在我手上的那刻，感觉到的我已经分不清是时间还是思念的颤抖。爷爷拉着我往屋里“硬拽”的路程里，我知道爷爷已经没有能力像我小时候时到山上抓蝈蝈给我玩了，自己也就不再多想，只能小心再小心的用两手搀扶着身边暮年的爷爷。

每次回家都有每次回家的心情，温馨、幸福还有一点点的焦虑与担忧。坐在车上听着耳朵里的《王二小》，让我重新再喜欢这首歌的四十七个子女，现在是否还是别人心里的宝贝呢？不必出类拔萃，但必是有用之人，梦已走远，也就只能留给你们我的希望与祝福了。而在梧桐树下已将双眼锁定在孙儿出现时唯一路口的爷爷，又要重新开始盘算我的归期。