马老先生

在学校的日子里

马老先生35岁，我29岁

无论是哪个方面的水平

我都不得不尊他为马老

每天一起工作的8小时

又让我不得不称他为老师、为先生

马老先生在工作、学习和生活上擅长得很有方

擅长得简直不能再擅长

先是由一名音乐教师兼学生队的大队长，进升为学校的领导中层

再由学校的领导中层，进升为学校的校长

先是开个书摊搞活自家的小市场经营

后又得到学校的一套无偿的公有住房

马老先生说

这就是叫做实打实着、一来一往的生活信仰

这就是叫做生活中的生存与活命的人的一生

对于马老先生的做与想、学说与擅长

29岁的学生怎能不愿达到先生的水平

可是越想达到水平、水平就越是不平

这一必须认可的生活答案，我却回避现实地、不大情愿地认同

认为马老先生的这一学说与生活只是为了吃喝拉撒睡的说法没啥两样

看来学生总是学生

总是想让生活带些璀璨、带些浪漫的形象

不过29岁的学生总是35岁的先生的学生

总是仿佛青出于蓝而胜于蓝

总是看到

生活是五光十色，绚丽多彩

是车到山前必有路，船到桥头自然直

是天时、地利、人和

是走到哪儿算到哪儿

而今

马老先生已不是35岁

我也已不是29岁

而且就在不可抗拒的生老病死当中

马老先生有一天突然病故，突然匆匆地离开了人世

离开了他的做与想、学说与擅长

得到马老先生不幸过世的噩耗

是在他还不满60周岁的那一年

那一年

马老先生就这样过早地离开了实打实着、一来一往的生活信仰

就这样过早地走完了生活就是生存与活命的哲人人生

那一年

生活就是这样地无情

就是这样地像天空中的浮云，浮云过后一片清净

就是这样地生不带来、死不带去

就是这样地留下了马老先生的做与想、学说与擅长

而今

作为已不是29岁的学生

我仍需

对马老先生的擅长继续加以破译和弄懂

对马老先生的生活答案一学说继续加以提问或认同

用以继续完成对生活认识的必休一课程