谁在扼杀素质教育

“空谈误国，实干兴邦”

全面推进素质教育

多少年来却在走过场

上上下下都抓应试不放

应试教育只重分数质量

整齐划一不许走样

只要高分就得奖得表扬

教师学生为此能不忙？

减负成了教师学生的奢望

说教师在加重课业纯属冤枉

比及格率、优生率、升学率

差了受罚，这千斤压力只有师生扛

高分低能又怎么样

德智体美劳却不见长

四体不勤，五谷不分

重理论轻实践是中国教育的现状

差生本是客观存在的比量

可硬要泥鳅鳝鱼拉得一样长

个性、兴趣天生就不一样

是谁在教育客观上患了智障?

教育不能凭个人的主观愿望

因为主观主义往往使别人受伤

人人都上北大、清华

北大清华几千万学子也能装？

全面发展是教育崇高理想

教育服务社会已成时尚

德智体美劳人才只有百花齐放

方可为建设祖国发热发光

钱学森、华罗庚似的人才固然荣光

可祖国建设又岂能少得了王进喜和时传祥

尺有所短，寸有所长

世间万物都讲究生物多样

可惜多少孩子的个性成了国殇

分数成绩让他们白忙了一场

因为课堂学的不都一定用得上

摧残他们的是教师、校长还是局长？

素质教育不能再挂在嘴上

不能一味用分数成绩来考量

十年树木、百年树人时日长

社会实践有几个差生不比优生强

社会是个施展能力的大课堂

往往是学校的差生后来居上

脏活苦活他敢抢

创业做老板他照样敢想

三百六十行，状元出行行

学习差不代表能力也很黄

分数、能力不能同等量

燕雀、鸿鹄各有志向

天生我材必有用

工农商学兵各行各业有用场

救救孩子，千万莫再把“优生”用分数来捆绑

我劝天公真真实实为素质教育多多思量！