十六年再相聚

十六年前，我怀着依依难舍的心情，离开了我学习生活了三年的母校，离开了给我带了三年语文的班主任张老师。那时的心情自今想来，仍然使我喉头哽咽。但我的学业已满，我要回到家乡，走上自己的工作岗位。离别，实是无可奈何。我想，何时再能回到母校，何时再能见到我的张老师呢？

那时，张老师年龄四十岁左右，面容清瘦，性情耿直。他平时不多与学生接触，更少与学生敞开心扉。班上有什么事情，他只在课中顺便处理。但三年的代课和班主任生活，还是给我留下了难以磨灭的记忆。

一次在教《诗经》二首，第一课时后，张老师给我们布置了作业，要我们背诵全诗。多数同学并没有在意，我却认真地背了。第二天语文课，张老师提问时，没有一个同学举手。我本来想举手，但看了看全班同学，也没有去举。张老师显得有些恼怒，环视全班后目光停在我的身上。我看到那目光中带着疑问，又像带着鼓励。我被他的目光触动了，缓缓地将手举起。张老师清瘦的脸上露出了一丝笑容，抬手示意让我背诵。我在全班“无动于衷”的尴尬的局面中背的很不熟练。张老师却露出了满意的笑容，并表扬了我。

一次作文课，张老师布置了一篇题为《记一个有理想的青年》的作文。我想了很多时间，觉得自己了解的人，我都已写过。那么，写谁呢？就写写自己。于是，我以自己为原型，用第三人称，写了一个没有上大学，却有志于文学创作，最后在文学上成才的青年。我用了自己日记中的材料，很快就完成了这篇作文。我写了整整八页。

作文讲评时，张老师范读了我和几位同学的作文，并特别地表扬了我。作文发下来，我见张老师在作文后密密麻麻地写了很多评语。评语中，张老师肯定了我的语言、结构，并说我的结尾意味深长。他在评语的最后写了这样一句话：“若你的作文和你所引用的诗是你自己所作，那么你有写诗的天才。”

我有“天才”？在我心目中，只有大科学家、大文学家才会有如此称谓。张老师却把它当做我的作文评语给了我，我有些“受宠若惊”。我上师范后懂得了文学，并在同学的影响下爱上了文学，但也只是爱好，我还没有太大的奢望。这“天才”二字，从此更增强了我对文学的热爱和写作的信心。我暗下决心：以后一定要在文学上有所作为。

我把张老师的这篇评语工工整整地抄在日记本上，以此作为对我终身的激励。后来，我的作文常常受到张老师的好评，同学们也经常传阅。毕业的时候，同学们都称我为“作家”。

如果说我的写作水平真的有所提高，我在文学上真的有一点成绩，那么与爱好文学的同学影响和张老师“天才”的激励是分不开的。

还在上学期间，我的父亲去世了，我的内心非常痛苦。我常常一个人躲在宿舍哭泣。张老师知道后，把我叫到他的办公室，详细询问了我的家庭情况，安慰我道：“不要太悲伤，以后把我这当做你的家，常到我这来，有什么难过向我说说。”

以后我并没有常到张老师那里去，张老师却主动把我叫到他的办公室，询问我的各方面情况，说些安慰我的话，并组织同学在物质上和精神上多次给我以帮助和安慰。同学们把我当弟弟一样看待，而我的张老师把我当儿子一样看待。

毕业回乡后，我常常梦到自己师范三年的生活，梦到那个面容清瘦的张老师。我想，以后一定要回到母校，回去看看我的张老师。

在我离开母校八年的时候，我的工作有了一些成绩，我的文学也有了一点小小的“收获”。毕业后，我于鲁迅文学院函授学习了三年，写了一些小说，写了很多诗。我的一些诗作，有的在当地的报纸发表，有的被选入公开出版的书中。九三年，参加纪念毛泽东诞辰一百周年全国诗歌大赛，我的《一个民族的历程》获得优秀奖，并选入专辑《唱给毛泽东》。后来，我将所作整理，出了两本诗集。

我决定带着这些成绩和收获向我的母校，向我的张老师做个汇报。

我乘车来到离家几百里的那个我生活学习了三年的县城。下了车，我急匆匆地走进我的母校。我在母校见到了张老师，还离得很远，张老师就认出了我，一口叫出了我的名字。我走近前，看到张老师还是从前那样清瘦，只是额上的皱纹比以前深了一些，我一下子不知对我的张老师说什么。

张老师留我在他家吃过了饭。晚上，又把我安排在他的办公室里，并叫了另外一位老师陪我一块饮酒叙谈。张老师询问了我的家庭生活情况，当他得知我刚刚成家，得知我的弟弟都在上学，学习成绩很好，得知我的母亲健康后，显得特别高兴。酒后，张老师给我安排好床铺回到他的家中。

那晚，我做了一个梦，我梦见我深深地拥抱了我的张老师。

第二天下午，我向全校师生作了一个长达两小时的报告。我讲了自己在母校三年的生活，讲了所有老师对我的关怀和帮助，讲了我毕业以后的工作，讲了我在写作上张老师曾经给我的鼓励。报告之后，我向母校赠送了我出版的诗集。

在我离别母校的时候，张老师一直把我送出校门。我紧紧握着张老师的手，怎么也舍不得放开，我不知道什么时候再能见到我的张老师。

时光荏苒，转眼又是八年。在张老师和一些同学的倡议下，我曾经的同学决定于二零零二年“五一”期间在母校所在的城市聚会。

那一天，我们如期而至。曾经的同学少年，此时都已步入自己的中年。而我的张老师，已跨进了他人生老年的门槛。他的面容更加清瘦，只是比从前多了一些慈祥。也许，多年难得一聚的缘故，张老师比过去健谈了许多，也随意了许多。我们一起参观了母校，游览了周围的风景名胜。临别的头天下午，张老师和我以及所有的同学一起猜拳行令，饮酒畅谈。整个下午，张老师笑声爽朗，言谈无忌，饮酒淋漓。

天晚的时候，张老师有些醉了。同学们去唱歌跳舞，张老师不想坚持。同学们要送他回家，他说没事，自己能回去。我有些对张老师不舍，要去送他，他满口应允。把张老师送回家，他又拿出珍藏的好酒，与我再饮。酒中，我谈了他曾经对我的鼓励和帮助，谈了我痛苦时他给我的安慰，谈了我对他的尊敬和爱戴。张老师说：从那时起，我就把你当做自己的儿子一样看待了。

其实我早已明白，我的心里也一直把他当做父亲。是他，让我从一个很无知的少年，慢慢变成一个懂得了很多知识的青年；是他，开阔了我的眼界，使我知道了世界之大，知识之多；是他，在我还不懂得怎样做人时，使我渐渐懂得，如何做一个有作为的人，做一个认真面对生活的人；是他，使我懂得了什么是理想，怎样做一个有理想的人；是他，在我最痛苦难熬的时候，给我父亲一样的安慰，父亲一样的关爱。

我们边谈边饮，张老师的美酒使我有了醉意。临别，带着醉意，我深深地拥抱了我的张老师，并亲吻了他已经满是皱纹的额头，亲吻了他清瘦的脸颊。我知道，明天一早我要离开我的张老师，离开我心中的“父亲”了。我不知道何时能再见到他，也许再过八年，也许再过十六年，也许永远不会。因为我们毕竟相隔太远。

我愿用我的拥抱和亲吻，祝福我的张老师健康永远，快乐永远，幸福永远。

十六年前，我怀着失父的伤痛，也怀着依依难舍的心情，告别我的张老师，告别我的母校。十六年后的今天，我怀了一种激动，怀了一种幸福，再次与我的张老师在母校相聚。虽然我还不是硕果累累，甚至还在艰难地过着自己的生活，但我一直为自己的工作，为自己的事业，也为自己的生活在不懈地努力着。我想，有一天我会让我的张老师看到我工作的成绩，看到我生活的幸福。

但愿，我的张老师那时还能健在，还能与我再次共饮，也能再次接受我对他真挚而深情的拥抱。

2002年5月