我们需要满吗？

禅宗有一位弟子在无德禅师那里学了几年，自以为够了，想要到别处参学，就请求禅师准他游学四方。老禅师问他说：“你自以为学得够透彻了，可你知道什么叫够了吗？好，在你走之前，先去装一盆石子来给我。”学生依照无德禅师的吩咐，装满了一盆石子放在禅师跟前。无德禅师说：“这盆满了吗？”［

学生说：“满了。”于是无德禅师抓了好几把沙子掺进盆子里，沙子全部渗进去，一点也没溢出来。装满之后，无德又问：“满了吗？”学生回答道：“满了。”无德又倒了一盆水，水仍然没有溢出来，无德又问：“满了吗？”

这时，学生似乎有所悟。

——题记

我们都知道物质之间是有间隙的，微如分子原子都有。如果要往这个桶里装，还可以装多少呢？对不起，我也不知道。我也是属于没满一类的。我发现这无德禅师的名字可谓经典，无德之人配以无德之名嘛。如果他的弟子真的“满”了　，那还需要到处参学吗？是不是就该涅磐飞升了？

这正如现在的很多教育工作者。提出的所谓素质教育我看可称全才教育。今天是数理化，明天是语文、英语、历史、政治。从早上八点到晚上十点，被繁重的课业占去了所有的时间，学着我们有些不愿学却不得不学的东西。而真正想学的，却只有抛诸脑后了。因为我们面对的是中国的，必须面对中考、高考的“素质教育”。

我曾从杂志上看到了一个高考制度的“牺牲者”。他两次高考数学物理全部满分，而语文英语不及格。当然，最终他没能上大学，打工去了。中国会不会因此失去一个华罗庚或杨振宁？谁也不得而知。

现在的中国仿佛真的需要全才，要把全世界所有的知识都装在脑子里，需要“满”，最好还是会溢的那种。我想说，对于爱因斯坦，所谓的历史、政治、生物、地理有意义吗？对，没有。所幸爱因斯坦没有生在这时的中国，不必花大把的时间去成为全才应付高考。高考完了之后呢？我们需要的知识也只是从小到大学的东西中的一点，其他的，就如那桶中的水慢慢蒸发，沙慢慢被风吹走，那我们曾经十多年的起早贪黑幸苦积蓄又是为了什么呢？只是为了以后的荒废吗？那么学习的意义何在？

韩寒曾写过一段我认为十分精辟的话。“我以为现在中国的教育改革越来越奇怪了。仿佛要培养出的人能今天造出一枚导弹，明天就此导弹写一篇长篇并获茅盾文学奖，后天亲自将其译成八国文字在全世界发行似的。如果真有这种人我宁愿去尝他导弹的滋味。”如果真有这种人的话，我倒也想尝尝“全才”制造出的导弹滋味到底是怎样的。

是的，我们不需要“满”，时代也不一定非要全才。时代需要的，只是人才。