沉重的教师节

九月伊始，教师节将至，无论是报刊还是互联网上，到处都充斥着有关教师节的话题，都说祝愿天底下所有的教师节日快乐。

然而作为一名农村的小学教师，尤其是小学英语教师，我却一点也快乐不起来！回想起上班的第一天开会，校长说，本学期本校教师四出三进，五年级比上期少了一个班，课程应该是比上期轻松了。教导主任宣布分课安排，除了学前班至二年级是包班外，三至六年级各班的语文数学分别各由一个教师上，课程的确是比上个学期轻松了。因为上期至少还有一位老师担任三年级两个班的数学课。最后安排的是英语课，一至六年级十四个班的英语，全校四个英语老师全包了。我被安排教三四年级四个班的英语。那次开会，除了我以及一位英语老师请假没来参加以外，其他人均是皆大欢喜。

尽管是在意料之中，我还是深受一击，感觉透不过气来。全校近三十个教师当中，就数我的个子最小，现在压在肩上的担子却是最重的。我不知道自己是否胜任得起，想我也不过是几年前农村小学三年级开设英语课时临时转岗过来教英语的！尽管后来也通过函授领取了“英语教育”专科学历证书。

我不明白，英语与语文数学的课程同样多，任课教师的编排比例却是如此悬殊！上级领导能让我这样的人去转岗，难道就不能再让多一些人去转岗吗？起码在我们学校，比我年轻比我机灵的老师多的是！

一次听到一位教一个班数学和一些次科的老师说，自己班的课程我就有十节，我得慢慢讲才行，讲半节新课做半节作业，不然一大早授完新课剩下的时间做什么？

我想，我就不行了，一个星期十六节课，每个班四节，必须每节课讲一页内容，加上单元检测，假期等等，一个学期下来，才能基本授完一本书的课程，我想我是没什么时间为学生复习备考的。所以在新学期的第一节课上，我对学生说，英语不同于语文数学，在课堂上没有太多的时间帮你们复习旧的知识，所以你们必须在课堂上真正掌握当堂课的知识……

我想我在深入备课，精心研究教法的同时，也要大力培养一批优秀的学生成为我的得力助手，起码在我声音嘶哑、喉咙发炎而又不敢请假以免落后太多课程的时候，还有人为我解困！

还好，我还不是最突出的一个，听说在其他学校，有人教五个班的英语，每班绝不少于三十人，在一些麻雀学校，也有人三至六年级的英语全包了。

的确，与他们相比，我还能抱怨什么？