体验

时间仿佛如流动的精灵，不经意悄然溜走，一转眼我已从教20年了。尽管自己一直很努力地工作，可时不时仍会有些困惑缠绕着我。每每这种时候，我就会突发奇想，如果能重返校园，重回学生时代，也许就不会有这样、那样的烦恼。当然，每次我都会为自己离奇的想法而暗自发笑。因为这样的机会毕竟很是渺茫。

今年暑假，我却圆了这个梦。我参加了武汉市中学师资培训中心为期十天的培训，终于再做了一回学生。三角湖畔的怡人景色、专家学者的精辟解读、同行们热情洋溢的交流，所有这些都给我留下不可磨灭的印象；这段经历带给我全新的体验。

当我们一行乘车来到江汉大学的时候，首先映入眼帘的是三角湖畔美丽的景色，湖边的垂杨柳随风飘动，满湖的荷花飘过一阵清香，沁入心脾。校园里洋溢着浓厚的人文气息。我们在那受到江大师生热情的接待。

来自各个区的一千余名教师在体育馆参加了盛大的开学典礼，会场的气氛如外面的骄阳一般异常热烈。

行走在校园里，艳阳高照，豆大的汗珠顺势滚下，我抬起手臂遮住双眼，从手指的缝隙里微微仰望天空，太阳的强光晃得我睁不开眼。来到宿舍，我发现，除了床跟椅子外，里面什么也没有。看来，我们真得体验一下学生的生活了。一见这样的情形，大家叫了起来，“这怎么过呀？”是啊，我们早已习惯了在高温天气下，大门不出，二门不迈，成天关在家里享受冷气。这样简陋的生活，无疑就是一种折磨。所以，很多教师连行李都未放下，就直接找车打道回府了。虽然我也觉得条件很艰苦，但又觉得每天跑车也很麻烦，且时间也很紧，弄不好就会迟到。再回头想想，过去自己做学生的时候，条件肯定比这更艰苦，不是也过来了？于是，我和少数几个教师还是决定住下来。

夜，不知为何这么漫长。值得庆幸的是同住的室友是我20年前的同窗，我们20年来从未谋面。当实在热得难受的时候，我们索性坐起来聊天，聊过去、聊现在、聊同学、聊家人。我自己都觉得好生奇怪，我们两过去都是比较内向的人，很少主动与人交谈，这一晚我们的谈话大大超过了过去同窗几载。直到天快放亮的时候，才有一丝睡意慢慢袭来。

十天里，我们用心聆听专家学者的报告，像学生一样虔诚，认真记下相关的笔记，虚心地向专家请教。在课余的时候，同行们认真交流。我们全然忘记了盛夏的炎热。

第一次研讨课，很多教师都保持观望的态度。我知道大家的想法，怕说得不好，让人笑话；或者是从没有在这么多人面前讲话的经历，多少有些胆怯。当“班长”指名时，我也曾有所犹豫，但想到如果我不上去，大家都会如此，那研讨还怎么进行？就当是抛砖引玉吧。我第一个走上了讲台，讲述了自己从教的经历、教学活动中的困惑与思考……台下掌声雷动。当我走下台时，我看到大家向我投来赞赏的目光。

后来，有人问我是否有所准备。我说，“没有。”他们夸我，“太不简单了！”我笑笑，“其实，只要我们留心，谁都可以做到这样。”

随后的几次研讨课，同行们都表现出极大的热情。我很高兴，因为我的做法确实起到了带动作用，这种畅所欲言的局面，不正是研讨交流所需要的吗？

十天的时间对于我们而言，确实过于短暂。在学习、交流中，我发现一些比我年长的教师，他们不管是听专家学者的讲授，还是在研讨课上的发言，都表现出极大的热情；那种认真的精神，让我肃然起敬。但是，有部分教师总觉得自己在学校不受重视，没有地位。学习时缺乏热情。我觉得这是一个心态问题。教育的目的是让学生健康成长，无论教什么学科，其本质都是为了学生的发展。看看那些年长的教师，听听他们的心声，我们还有什么理由去抱怨呢？我们所要做的就是及时调整心态，用新的理念武装自己，进一步充实自己，在平凡的工作中重塑自己，演绎属于自己的精彩。

十天，在人生的长河中，确实微不足道。但它会永远留在我记忆的深处，它带给我不一样的生活，让我有机会重温学生之梦。……因为我们毕竟是从教多年的教师，除了用心聆听专家学者的讲授，更多时候，我们能结合自己的教学实践，有自己的理解，有自己的思考，善于通过交流来提升自己。