拯救花朵

我认识一位母亲，她有一个十七岁的儿子，她总是不分场合的说孩子的缺点，指责他的不足，每次孩子都是涨红了脸低着头，没有反抗，也许他知道如果反抗，换来的则是更为严厉的责骂。

事后我和她的儿子聊了一会儿，我觉得他幽默、爱学习、有独立精神，完全符合一个优秀人才的标准。我对她妈妈讲：你儿子很优秀啊，为什么你还那么谦虚呢？那位妈妈不屑一顾地说：“他还优秀，优秀，为什么不去上重点高中。”

事实上，我们生活中有很多这样的母亲，她们总希望自己的儿子能够很出色，在班上要争第一名，考试要考一百分。母亲们往往喜欢用自己心目中理想的模式来套自己的孩子，可是第一名只有一个，考一百分也就那么几个学生啊！现实与理想之间往往存在着差距。但是母亲的模式仍然存在着，因为他们总是对自己的孩子存在着希望和幻想，说白了就是不死心。他们不懂得退一步来思考或者换位思考，于是痛苦这时便产生了，这缘于一种对自己孩子现状的不满足的心态。其实最痛苦的还是孩子，学校和家庭的双重压力，压得他们抬不起头，仅存的一点自信，也在这样的压力下渐渐消磨。我们常常感叹于西方孩子的自信和独立，可是要知道上帝当初赐予我们的都是一个不谙世事，处与同一起跑线上的宝宝啊！是我们抹杀了孩子天性啊！我感到一种很沉重的悲哀，为中国的教育制度和家庭教育而悲哀！

中国家庭教育的痛苦是女人式的痛苦。孩子的心理障碍、情感缺欠、人格扭曲等问题，很多源于家庭中母爱的扭曲和教育不法。中国孩子目前最缺少同情心，这跟母爱的不正确有很大关系。母亲不经意在孩子心中埋下了 仇恨、敌意的种子。母亲对孩子的成长乃至一生性格的形成起着相当大的影响。

其实培养孩子最主要的三点千万不能忽视：爱学习，心理健康，独立自主。要培养孩子热爱学习，主动学习。另外更重要 的是要以自己一言一行去教导孩子，也就是以自己的正确的实际行动感染孩子，因为孩子的模仿能力极强。

咱们中国人的不快乐，现在已不是因为缺吃少穿，而是教育带来的，是病态的。我们总为自己没达到、没得到的那个东西而苦恼着、难过着，不断地自我折磨。”

我们现在的教育，教会了孩子恐惧。应该教育孩子学会全身心投入，不看前后左右，让自己处于最佳状态，才会做到最好。

孩子是祖国的花朵，我们都不愿看到花朵在共和国的旗帜下过早的凋零！小修小补的教育改革和阳奉阴违的应试教育已无济于事。让改革的暴风雨来得更猛烈一些吧！我们共同期待！