幸福

走上讲台便和幸福走在一起。

在监利县红城小学，我开始了我的幸福之旅。那年我16岁，花一样的年龄，花一样丰盈的脸庞，花一样灿烂的笑靥，花一样甜蜜的心境……在如花的世界里，我迎来了我的第一批“朋友”——五＜1＞班的学生。他们大的只比我小两岁，小的比我小不到四岁。年龄的相似，让我们更像朋友，他们喜欢向我倾吐心思、喜欢同我玩耍，我也会高兴地同他们跳皮筋，带他们去野炊，和他们追逐嬉戏……当我们的欢声笑语融成一片又一片时，有一种感觉便在我们心中不断升腾、升腾，那就是幸福。于是，五＜1＞班便有了一个被幸福包围的小老师，有了一群被幸福笼罩的孩子，五＜1＞班也就成了“幸福”“优秀”的代名词。

就在一切都来得这样自然而顺理成章的时候，一个不和谐的音符让我的心荡起涟漪。

赵舟，这个个头高大的小男孩，一连几天总是招三惹四，来办公室告他状的同学层出不穷。我总是打趣地对受欺负的同学说：“没啥！同学之间开开玩笑，也是一种亲热的表现哟！”往往一场矛盾便在他们的欢声笑语中释然。令人头痛的是赵舟不但没被同学的宽容打动，还嗤之以鼻，问他原因，他就环顾四周，一副傲气黯然，目中无人的样子。

“这孩子心里是不是有什么疙瘩？”我正思忖着想找他家长了解情况，又一个学生急匆匆地跑到办公室说赵舟打李中，“真是不知悔改，得给点厉害他看看！”配班的老师气愤地说。我走进教室，只见李中满面泪水，满脸通红，这是个稳重而讲道理的孩子，赵舟怎么能把他欺负成这样子呢？再看看赵舟他满不在乎地望着天花板，我不禁怒上心头。“赵舟，你为什么又欺负同学？”“我闹着玩！”瞧他说得这么轻巧，年轻的心再也遏制不住怒火，“一定得好好治治他！”你瞧，十六岁，就是十六岁，我当时的确这样愤愤地想。“怎么治呢？做作样子吓唬吓唬他吧？不行，这么大个个头‘打雷’对他应该没什么作用。打他的手心？对，狠狠地举起轻轻地放下！”我不由自主地看了看他的个头——比我大得多了，再看他的表情——倔强而又无所谓，我有了丝胆怯。“如果打下去，激怒了他，他和我对着打怎么办？”十六岁啊！十六岁！勇敢而胆怯的十六岁！我心中翻江倒海，却还是毫不含糊地用严厉的目光看着他俩，特别是赵舟。要知道和这班“朋友”玩闹起来，我比他们还疯，对待他们学习、生活中的问题时，我可是位地地道道的严师。此时，我用严肃的表情掩饰心中的慌张。数秒过后，没有多少经验的我想出了一个“妙招”，我故意清了清嗓子，声色俱厉地说：“李中你打赵舟五板，让他尝尝受欺负的滋味。”如我所料，李中鼓起了很大的勇气才举起教鞭。“轻点打，他肯定不会再犯这样的错误了。”我循声望去，原来是夏青，一个平时说话都脸红的女孩，她昨天刚被赵舟欺负过。“对！对！轻点！他会改的！”同学们都开始替赵舟解围。李中手中的教鞭轻轻地轻轻地落下来，就在教鞭落下的那一刻，赵舟泪如泉涌，我也抑制不住，流下了幸福的泪。爱是最好的教育，没错的！

……

时光荏苒，22岁时，我进入了监利县玉沙小学，在这里，我接任一年级一个班的语文教学兼班主任，这班孩子聪明可爱、活泼好动，一个个像小精灵似的逗人喜欢。一下课，这些小家伙便会围在你身边，用他们稚嫩的双手替你按摩。当你不经意脸红时，他们会笑嘻嘻地说“老师脸红啦！老师脸红啦！”当你稍有愣神时，他们会将手晃在你眼前，眨巴着眼说“老师，您好像也发呆了耶！”当你眼中掠过一丝不悦时，他们会亲切地问：“老师，您好像不开心呀！”当你和他谈话时，他们会在不经意间把你喊成“妈妈！”然后不好意思地直吐舌头，每每此时我都会幸福地应上一声。

如今，我已经27岁，虽年轻，却早生华发，孩子们也升入四年级了，他们还是喜欢在课间给我按摩，他们的手长大了，他们思考也多了！我头上冒出的几根白发便成了他们担心的问题。“老师，您替我们操了太多心，都有白发了！”“老师，您的头发是粉笔灰染白的吗？”“老师，我长大了发明一种梳子帮您把白发梳黑。”……我闭上眼睛沉醉了，就让粉尘尽染我的双鬓吧！我的思绪又飘到了很远，夕阳西下，一位白发老妪身边围着一群天真烂漫的“红领巾”……还有什么比这更幸福呢？

选择教育，幸福便不会有终点！