状元桥头赋
现代词语太多。比如“踏至车站时”，古语中没有车站这个概念，你就要找一个古语中有的概念来代替，比如“馆驿”、比如“边郊”。要保持意思的表达，还要保持古典意蕴的圆通，这是一种基本素养和观念。你的问题，主要还是以今入古。你的做法，就是简单的直译，把一篇写好的白话文转化为文言文。而不是从一种古人的视角、古人的口吻，来古韵悠然地陈述事件和经历。可以说，你是学了皮毛而尚未深入神髓。我感觉你的功底是有一些的，但你学的仅仅是文字和部分的句法。学古文，真正要学的，是古人的表达习惯。抓住了这点，也就抓住了神髓。
辛卯年二月，寒假皆已尽。春风至而万物苏，阳光媚而心情朗。冬去春来时，余独返民院；乡村此别去，惆怅心凄意。踏至车站时，深情怀故地。凄伤因黔景，至今未发达；回首因宽襟，而此依信足。火车渐行乡远，路段锁冬；贵阳站台忽现，公交蛹春。不觉已至民院，夕阳将下；不知状元桥头，如今美否？
余忆初至民院，犹爱此桥；曾几空闲之余，桥畔憩息。桥边路段，常有车往；柳上枝条，小鸟歌娱。桥上古亭绚丽，桥下湖畔碧波。亭上古朴椽匾动人，亭下学子复行其间。幽美小径绿多，湖栏石上风繁。远视桥身则幽，近看桥上则悸。幽因其古韵甚，悸因其令思古。古来文人多墨，悚此感思畅意。花溪大地，状元桥头。余往青岩古镇，感其民族古风；更爱状元桥头，尤此思古怀乡。顽石凸凹弄墨，铁杆直排抒情。春意盎然之余，则高歌哼唱；失意愁闷之余，则可于此静思。学业忙季之时，不忘石桌空椅；写诗填词之时，也可徜徉思绪。
桥头古风静柳，如太白醉亭，而使人思先哲；径旁秋风落叶，如易安思君，而女子多情溅泪。石路遇春则喜，鞭挞学子；亭柱锁眉无忧，见证沧桑。
嗟呼！春风忽至，则桥旁柳轻扬，瞬时景色绮丽；春风即止，则波面映目光，可镜面照人。波水XX情之余，犹如志摩康桥，思伊浓浓；细雨润物之余，将近舒望小巷，情深绵绵。夜来而风不止，仿如万物复苏，坦然畅情；晨过而雾久停，又如转回唐宋，诗情满腹。女子窈窕，则牵手过处；君子逑淑，则留恋此境。
秋水荡涟，石径绿茵。柳色缤纷，而如融情山水；佳人过往，却又楚楚动人。然，急忙之余无地贫瘠，闲暇之时常人感慨。闻古人常以酒对歌，叹今人春风难得意。于柳下逗留多时，浅声低吟默无语。惜今宵无酒，家父未许余却兴致澎湃；若把酒言欢，前至状元桥头酒后沐风。坐落石椅草木仰，人生岂不豪情哉！