那次，我真的好激动

教育是门独特的艺术，它需要用智慧、汗水和爱进行创作，他无法定稿，因为在鲜活的教育动态中持续不断地进行，而教育机智也就是在这种体验中生成了。

她是初二的一名女生，因为小时候的一次车祸，腿脚落下残疾。每天都是她父亲骑着小三轮车送到学校门口，自己再走到自己班上去。那一年父亲40多岁，已是满脸皱纹，比实际年龄要老了许多。随着年龄的增长，她逐渐嫌弃起父亲来，嫌父亲又黑又丑，再也不让父亲送到校门口，只让父亲送自己到离校们很远的一个胡同口，自己宁可走远些，不让同学看见自己是别人送来的。

一天上下着小雨，父亲披着雨衣，手里拿着一把雨伞，从很远处向校门口张望，希望能够看到自己的女儿，而他的女儿却因为没有看到父亲来接她，含着眼泪回到班上，心不在焉地看着书，不时地抬起头看着外边。

正巧那天我值班，我从别处转到这个班，从窗户往见女孩正在暗自流着泪。我转身回到办公室，从一堆书中找到一本，回到她们班，让她去读。

雨渐渐地小了，女孩忽然抓起书包，飞似地向校门口外冲去，尽管她还有些站不稳，但还是在努力地用目光寻找着父亲，忽然“爸爸”，一声，她大叫着，父亲也赶快迎着女儿，那情景实在让人激动，看到这里，我的眼睛有些模糊，用力点点头，发出欣慰的笑声，我真的好感动！

一个星期之后，正好召开家长会，那位父亲找到我，激动地对我说：“那天要不是您，我恐怕不知还要等多久，而且从那天起，孩子也忽然懂得了许多……真得谢谢您，老师！”

嘴上说着没什么，我心里明白：那天我送孩子的书中，有一篇文章，写的也是一位父亲在孩子上体育课时崴了脚，不能自己上学的一段时间里送孩子上下学，就在孩子已经好了的一天将近放学时，父亲想起孩子没有带雨具，急忙给孩子去送雨具。在校门口，当孩子雨中焦急等待家人来接时，看见父亲的身影，欣喜地跑过去和父亲拥抱……

教育需要智慧，需要教师用心去把握教育的时机，而且时刻把自己置身于教育的环境中，把时刻发生的有教育意义的事件，都当作一场考试，检验教师的教育思想，把每个孩子的一切都置于教育之下，真正做到为了孩子的一切，一切为了孩子，为了一切孩子，完成作为人民教师的历史任务。