以生命践行

5.12以来，每天下班到家就打开电视机，直至深夜，因为灾区的同胞，救灾的状况，牵动着每一位中国人的心。

大灾彰显大爱，大灾彰显中华民族的非凡凝聚力，人民军队、专业救援人队、医护人员，绿、黄、白等不同的色彩共同形成了汶川废墟上最为亮丽的一道道风景，真的是同心抗震，众志成城啊。

大灾有大爱，每天灾区的人和事感动着我。从中央领导胡锦涛总书记、温家宝总理到地方基层党员干部；从慷慨解囊的国内各界人士到外国政府、国际机构和友人，从顽强自救、热爱生命的灾民到奋不顾身、忘我奉献的施救人员，可以说，感动无时无处不在。

那一晚，下晚自习的女儿和我一起看地震救灾电视直播，女儿问我：“妈，假如咱家在震区，你救学生而不去找自己的女儿，你忍心吗？”突然的提问，让我不由的回转头看女儿：十五岁年轻稚气可爱的脸，十五年朝夕相处血脉相连的我的至爱。此时此刻她的眼神分明告诉我正在等我的答案。“忍心？有哪一位母亲，面对与自己的儿女生离死别而能做到忍心呢？可作为教师，身边的几十个孩子又怎能割舍的了呢？”听了我自语式的答话，女儿没有丝毫的诧异，也没有丝毫的怨愤之情。我们继续看电视直播“抗震救灾众志成城。

那一晚，我久久不能入睡。想起了汶川大地上，我的同行们。

李佳萍，五层教学楼剧烈摇晃之时正在教室上课。她大喊同学们“快跑”，自己却没离开教室半步，而是用身躯撑着正在剧烈变形的门，最后还拼尽全力推出了一个学生，自己却跨塌的楼体掩埋。

谭千秋，地震发生时，用双手撑在讲桌上，护四名学生在他的身下，学生得救了，他却永远地离开了。

一位二十九岁的年轻男教师，地震发生的时刻，用双臂仅仅抱住两位学生，老师用生命换回了两位学生的重生。当救援人员到达时，老师还紧紧地抱着学生，因为抱得太紧，救援时，不得不忍痛锯掉他的双臂以救出两个学生。他用生命实践了他最喜爱的一句个歌词：我愿折断自己的翅膀送你飞翔。

任老师，某校初二（二）班的班主任，当教学楼倒塌后，听到自己班学生的呼救，就守在传出声音的地方，一直鼓励孩子们挺住，等待救援。从下午直到第二天学生被成功救出。而她的女儿就在这所学校读初三，就在咫尺啊，可为了学生，她没顾得上找自己的女儿啊。几乎是因学生被救出她稍感安慰的同时，不经意的一瞥，她看到了女儿的尸体——就躺在不远处——那令一位母亲也令世人撕心裂肺的一幕啊！

我的几位同行的共同之处在于，以生命践行了育人理念的全部理论内涵，真正昭示了“学高为师，德高为范”的职业道德的最高标尺，他们是我们中的真正英雄，是我们的骄傲！让我们擦干眼泪，继续做好他们想做又没有做完的事，努力身体力行，无愧于“教师”这个光荣的称号。