要做一个心胸开阔的男子汉

一天早上课间，初三（3）班班主任张老师正在办公室休息，李宣民神秘兮兮地走到她跟前，递给她一张小纸条，然后用他那双显得有些狡黠的小眼，瞟了旁边两位老师一眼后，小声地说：“只许您一个人看！”说完，一溜烟地跑出了办公室。

张老师接到纸条后，不知道发生了什么事，有点儿紧张。于是，走到旁边才敢打开纸条，只见上面写着：老师，今天第一节课后，李诗玲不知为什么狠狠地踢了我一脚。她可能是压力太大了，有些心理变态吧。我真想疯狂地报复她。可是，我又想到上个星期您跟我的谈话，让我做个善良的，心胸开阔的人。现在我是该宽容她呢，还是该狠狠报复她呢？我真不知该怎样做，我心里憋得难受，请你告诉我该怎么办好？”

张老师手里捏着纸条，心里想起了一个星期前与李宣民的谈话。

李宣民聪明好动，好读书，见识较广，好表现，成绩中等偏上。为人心胸狭隘，待人刻薄，好耍心眼，报复心重，与同学相处矛盾多。在家里为了发泄怨气，他甚至会挑唆父母吵架，自己却在旁边幸灾乐祸。在校学习过程中常显得焦躁不安，难以沉下心来学习。张老师看在眼里，急在心里，深深感到孩子内心杂念多，怨气重，对学习干扰太大。暗暗决定寻找机会与他深谈，想办法根治他的毛病。

机会终于来了。这天上历史课，张老师到班上听课，历史老师让李宣民评价美国总统林肯。他说得有条有理，论据充分，评价中肯。历史老师大加赞赏，并号召大家向他学习。可是，同学们不以为然，甚至奚落他：“瞧他那得意样，有什么了不起！”“就喜欢出风头！”“嗨，又有吹牛的资本啦。”大家说的说，起哄的起哄。他涨得脸通红，眼里噙满了泪水……

下课后，张老师故意当着全班同学的面，拉着李宣民的手到办公室去。到了办公室，等他坐下后，张老师才亲切地说：“我们的演说家，来介绍介绍你的经验。”老师的夸奖，让李宣民不好意思地破涕为笑，笑得很甜，好像忘了刚才的委屈。便开始滔滔不绝地给老师介绍自己看了些什么书，有些什么收获，还谈了一些自己的感悟。张老师微笑着聆听，不时点点头，直到他说完。“嗯，你读的书还真多，有些我都是第一次听说。有机会也拿几本让我也读一读，好吗？你如此爱读书，值得我学习。不过，现在老师想知道你对刚才发生的事，怎么想？”

“哼，他们总是这样对我。等着瞧，总有一天我会报复的！”他马上忿忿地说。

“怎么报复？”

“我自然有高招。”

“那么，不怕他们也报复你吗？”

“我们就斗下去，看谁厉害！”

“报仇后，你痛快吗？你内心有没有想过作恶后的内疚与不安？”

“痛快！没有内疚和不安！”

“不会吧！”张老师听后惊讶地说，“一个善良的人，作恶后都会内疚与不安的，如果不是这样，那他心理变态了，你不会的！”张老师肯定地说。

这时，孩子终于低下了头，喃喃地说：“老师，其实我心里总是很矛盾。每次报仇后，刚开始觉得得意，过了一会儿，我就后悔不安，很痛苦。”

“嗯，老师相信你说的是真心话，更知道你是一个心地善良的孩子。善良的人待人包容，会理解、欣赏别人。你今天上课表现不错，心里一定也很希望同学们欣赏你，鼓励你，是吗？”

他点了点头。

“从前他们做得好的时候，你这样对待过别的同学吗？”

“没有。”

“也是这样嘲笑他们，是吗？现在你希望别人原谅你吗？不记你的仇吗？”他又点了点头。

“那好，你是一个善良的孩子，相信你也是一个心胸开阔的孩子，你会先原谅、包容他们的，是吗？”

这时，他目光变亮了，变得有些坚定了，他说：“老师，我明白了，要做一个心胸开阔的男子汉！”

“好，相信你能做到的。过不了多久，同学们也会善待你的。”张老师笑了。

这事儿已过去了一个星期。没想到李宣民又遇到了新的考验。

到了午休时，张老师找到了李宣民，笑着说：“男子汉，汉子难了吧？小KS难不到你的！”

“老师，我早上真的很想报复她！”李宣民略有些恶意地说。

“是的，你说的是真话，这件事的确让人窝火。但是，要记住：心胸开阔不是说开阔就开阔得了的。它需要痛苦的磨砺，需要承受心灵的折磨，需要顽强的意志去忍耐，才能把你的心胸涨开。否则，心胸是开阔不了的。男子汉可不是随便就当得了的啊！”张老师微笑着鼓励说。

“老师，我知道了！”说完，李宣民转身迈着轻快的脚步走了……