神童之死 教训惨烈

惊悉14岁神童赴池自杀，同情震撼惊叹激愤诸多情感一齐涌来！

她，覃瑶，14岁，高二学生，湖北枝江市神童，2008.3.6在校赴池自杀身亡！

她2岁上学，小学只用了4年；9岁到刘巷中学读书；2006年9月，她以全校第二名的成绩被保送进入枝江一中，任数学科代表。

她，1994年8月28日出生，母亲谢凤娥在当时的凤良小学教书，父亲覃世雄是枝江五中的数学教师，顺利保送到重点高中，多好的教育环境呀！

她，识生字过目不忘，她最喜读课外书，除通读了我国古代四大名著，还阅读了不少外国文学作品。就因为在课堂上阅读课外书（《格言》杂志），被班主任李开松老师发现，老师宣布她这周不能“创星”，还要叫家长，她竟然选择了告别！永远的离开！

她，性格外向，十分开朗，平时十分活泼，蹦蹦跳跳十分讨人喜欢！她竟然做出这样的选择！

她，在池塘的污泥里已停歇了好久，3月8日上午10时30分才被找到，她给父母留下的，是冷冰冰的八万元补偿金！还有那让父母，让学校，让社会反思的绝命书！

她，在遗书里对爸妈说：请原谅我做出这不孝的决定。我知道你们会很伤心。

但我现在真的觉得很累、很累，我要好好的休息一下了。你们对我有着很高的期望，对不起，让你们失望了。

我在学校里其实一直受着巨大的压力，老师特别是李开松一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决定。因为，我不知道要怎么面对你们。

她，是高二一班的学生，我不知道她们学校的一班会不会也是理科实验班。而我，作为我们学校高二一班的班主任，也肩负着培养名优学生的重任，看到她的死，我怕了，真的，我害怕担任这凶手的角色！尽管我尽量给学生人为关怀，尽管我不像别的老师那般严厉，我看到学生看课外书，可能只是用眼睛暗示一下，绝对不会叫什么家长的，尽管我想给学生创造一个宽松的气氛，然而应试教育的大环境使我无可奈何，学生每天在校时间在向两头延伸，数理化生作业已够多的了，还要思维方法讲座，还要高分生俱乐部讲座，还要周末节假日补课，许多学生常常请病假，多数学生喊睡眠不足，已经有孩子喊压力太大，快承受不了了，然而，考试要排名，各科之间要评比，比有效人数，比优秀率，比平均分，老师要质量奖，学生成了牺牲品，真是罪过呀！

我，还敢这样干下去吗？我的72弟子承受力到底有多大？

尽管我不给学生加压，而在为学生松绑，我在班会上常常给学生讲：只要你们尽力了，问心无愧就够了。但还有别的老师的压力，还有家长的压力，学校的社会的重重压力，学生怎能放松得了！

我个人追求宁静与淡薄，与带这样一个“火箭班”极不谐调，我不知道这是我的学生的幸还是不幸？只要干一天，我就得强调身体心理健康是第一位的，学习成绩第二。我知道我一个人这样做，绝对救不了他们！

我希望有更多的同仁能从神童之死得出教训，一同救救孩子！